ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎಂದರೇನು?

ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಡ್ನಲ್ಲಿ ಹತ್ತಿರದ ನೋಟ

ಜನರ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಯಾವ ಅಂಶಗಳು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ? ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರವು ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮತ್ತು ನಡತೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಜನರು ಕೆಲವು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿಯಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಎ ಕ್ವಿಕ್ ಅವಲೋಕನ

ಅವರು ಮಾಡುವ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಜನರು ಏಕೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವು ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಂಶಗಳು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ?

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅನುಭವಗಳು ನಮ್ಮ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಇವುಗಳಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳು ಸಂಶೋಧಕರು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾನವ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು, ವಿವರಿಸಲು, ಊಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ನಡವಳಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸಲು ಸಂಶೋಧಕರು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಈ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುವ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಸಂಶೋಧಕರು ಇಂತಹ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಅಥವಾ ಅನಾರೋಗ್ಯಕರ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗಾಗಿ ಹುಡುಕಬಹುದು.

ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಾರಣಗಳು

ಪದವಿಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪದವೀಧರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿದ್ದರೂ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಏಕವಚನ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಬೇಕು.

ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಿಂದ ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತರ ಉಪ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರವು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಏಕೆಂದರೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮಾನವ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವಹಿಸುತ್ತವೆ.

ಜನರಿಗೆ ಟಿಕ್, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ಮಾನಸಿಕ ಯಾತನೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸಲು ಹೊಸ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಉಪಯೋಗಿಸಿದ ವಿಧಾನಗಳು

ಹೀಗಾಗಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ? ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಬಹಳ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರಣ, ನಾವು ಹೇಗೆ ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆಲೋಚಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಭಾವನೆಯನ್ನುಂಟುಮಾಡುವ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸವಾಲಿನ ಕಾರ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾನವ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಲು ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

1. ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಸಂಬಂಧವಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುವ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು:

• ಯಾದೃಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
• ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಿಂದ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದು
• ಒಂದು ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು
• ಸ್ವತಂತ್ರ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವುದು
• ಅವಲಂಬಿತ ಅಸ್ಥಿರ ಅಳತೆ

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನಿದ್ರೆಯ ಅಭಾವವು ಚಾಲನಾ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಕುಂಠಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಸಂಶೋಧಕರು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಯೋಗವು ಇತರ ಅಸ್ಥಿರಗಳಿಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, ಅದು ಪರಿಣಾಮದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು, ಆದರೆ ನಂತರ ನಿದ್ರೆಯ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ರಾತ್ರಿ ಚಾಲನೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ ಒಂದು ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಕೋರ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಅದೇ ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅವಲಂಬಿತ ವೇರಿಯಬಲ್ (ಡ್ರೈವಿಂಗ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ) ನಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಸ್ವತಂತ್ರ ವೇರಿಯಬಲ್ (ನಿದ್ರಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮಾಣ) ಬದಲಾವಣೆಗಳೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಯೋಗವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮಾನದಂಡವಾಗಿಯೇ ಉಳಿದಿದೆ, ಆದರೆ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್, ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕವಾದ ವೀಕ್ಷಣೆಯಂತಹ ಇತರ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

2. ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡೀಸ್

ಕೇಸ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಂಶೋಧಕರು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅಥವಾ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಆಳವಾದ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ಮಾಡುವಾಗ, ಸಂಶೋಧಕರು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಧ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗವನ್ನೂ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅವಧಿಗೆ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದ ಇತಿಹಾಸ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನ ಸೇರಿದಂತೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಕುರಿತು ವಿವರವಾದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಹ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗವು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ನಡೆಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆಗೊಳ್ಳಲು ಅಸಾಧ್ಯವಾದ ಅಥವಾ ಅಪರೂಪದ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ ಆಸಕ್ತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕೇಸ್ ಸ್ಟಡಿ ನಡೆಸಬಹುದು.

3. ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಶೋಧನೆ

ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದರೆ ಒಂದು ವೇರಿಯಬಲ್ ಹೆಚ್ಚಳವಾಗಿ, ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದಾದರೂ, ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಂದರ್ಭಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮವೆಂದರೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧವು ಸಮಾನವಾದ ಕಾರಣವಲ್ಲ.

4. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅವಲೋಕನ

ನೈಸರ್ಗಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಸಂಶೋಧಕರನ್ನು ತಮ್ಮ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ನಂಬಿರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ತಂತ್ರವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ?

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ಕಾಲೇಜುಗಳು, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳು, ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರಗಳು, ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ವ್ಯವಹಾರಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಈ ವೃತ್ತಿಪರರು ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬೋಧಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಡವಳಿಕೆ, ನರವಿಜ್ಞಾನ, ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ, ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಷಯ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರ ನಿಯತಕಾಲಿಕಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇತರ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಉದ್ಯೋಗಿಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ಪಾದಕವಾಗಿಸಲು ಅಥವಾ ಸುರಕ್ಷಿತ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಮಾನವ ಅಂಶಗಳ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ವಿಶೇಷ ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ವ್ಯವಹಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಇತಿಹಾಸ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಇಂದು ಎಲ್ಲಿದೆ ಎಂಬುವುದನ್ನು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಅದು ಹೇಗೆ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಅದು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೈಕಾಲಜಿ ತುಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಯುವ ಶಿಸ್ತು, ಇದು 1800 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿದೆ. ಇದು ತತ್ತ್ವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಭಾಗವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದಾಗ, ಆರಂಭಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವಂಡ್ಟ್ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿರುವ ಮೊದಲ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಅದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕ್ಷೇತ್ರ ಅಧ್ಯಯನವಾಯಿತು.

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ನೆರವಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಸೇರಿವೆ:

• 1874 - ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವುಂಟ್ಟ್ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಗ್ರುಂಡ್ಝುಜ್ ಡೆರ್ ಫಿಶಿಯಾಲಜಿಸ್ಚೆನ್ ಸೈಕೋಲಾಜಿ (ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ) .
• 1875 - ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಮೂಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವರ್ಗ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಲ್ಯಾಬ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು.
• 1879 - ಜರ್ಮನಿಯ ಲೀಪ್ಜಿಗ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಲ್ಯಾಬ್ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ವಿಲ್ಹೆಲ್ಮ್ ವಂಡ್ಟ್ ಅವರು ಮೊಟ್ಟಮೊದಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ಸ್ಥಾಪನೆಗೆ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರವು ಹಿಂದಿನದು.
• 1883 - ಜಿ. ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್ ಜಾನ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ತೆರೆಯಿತು.
• 1885 - ಹರ್ಮನ್ ಎಬಿಂಗ್ಹಾಸ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉಬೆರ್ ದಾಸ್ ಗೆಡಾಕ್ಟ್ನಿಸ್ ("ಆನ್ ಮೆಮೊರಿ") ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದನ್ನು ನಂತರ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ಗೆ ಮೆಮೊರಿ ಎಂದು ಭಾಷಾಂತರಿಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಕೊಡುಗೆ . ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ತಾನು ನಡೆಸಿದ ತನ್ನ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೆಮೊರಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
• 1887 - ಜಾರ್ಜ್ ಟ್ರುಬಾಲ್ ಲ್ಯಾಡ್ ತನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಎಪಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಫಿಸಿಯೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು , ಇದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮಹತ್ವದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಮೊದಲ ಅಮೆರಿಕನ್ ಪುಸ್ತಕ.
• 1887 - ಜೇಮ್ಸ್ ಮೆಕ್ಕೀನ್ ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಪೆನ್ಸಿಲ್ವೇನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಮೂರನೇ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.
• 1890 - ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ ತಮ್ಮ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ, ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು .
• 1891 - ಮೇರಿ ವಿಟಾನ್ ಕ್ಯಾಲ್ಕಿನ್ಸ್ ವೆಲೆಸ್ಲೆ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯವನ್ನು ರೂಪಿಸಿದ ಮೊದಲ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿದ್ದಾರೆ.
• 1893 - ಜಿ. ಸ್ಟಾನ್ಲಿ ಹಾಲ್ ಅಮೆರಿಕಾ ಸಂಯುಕ್ತ ಸಂಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಅತಿದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.
• 1920 - ಜಾನ್ ಬಿ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ರೊಸಾಲೀ ರೇನರ್ ತಮ್ಮ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಲಿಟಲ್ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಜನರಲ್ಲಿ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿ ನಿಯಮಾಧೀನಪಡಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವರು ತೋರಿಸಿದರು.
• 1929 - ಎಡ್ವಿನ್ ಬೋರಿಂಗ್ ಅವರ ಪುಸ್ತಕ ಎ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಎಕ್ಸ್ಪೆರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು. ಬೋರಿಂಗ್ ಪ್ರಭಾವಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟಿದ್ದರು.
• 1955 - ಮನೋವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಲೀ ಕ್ರೊನ್ಬ್ಯಾಚ್ ಕನ್ಸ್ಟ್ರಕ್ಟ್ ವ್ಯಾಲ್ಡಿಡಿಟಿ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದು ಮಾನಸಿಕ ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರ್ಮಾಣದ ಸಿಂಧುತ್ವವನ್ನು ಜನಪ್ರಿಯಗೊಳಿಸಿತು.
• 1958 - ಹ್ಯಾರಿ ಹಾರ್ಲೋ ದಿ ನೇಚರ್ ಆಫ್ ಲವ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಅದು ಅವನ ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯ ಮೇಲೆ ರೀಸಸ್ ಕೋತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿತು.
• 1961 - ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ದ ಪ್ರಸಿದ್ದ ಬೋಬೊ ಡಾಲ್ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಿದನು , ಅದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿತು.

ಒಂದು ಪದದಿಂದ

ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮನಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಶಾಖೆ ಅಥವಾ ಉಪ ಕ್ಷೇತ್ರವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಎಲ್ಲ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಜನರು ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಮತ್ತು ಜೀವಮಾನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಸಮಾಜದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಜನರು ಗುಂಪುಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ರೋಗಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

> ಮೂಲಗಳು:

> ಕ್ಯಾಂಟೊವಿಟ್ಜ್, ಬಿಎಚ್, ರೋಡಿಜರ್, ಹೆಚ್ಎಲ್, ಮತ್ತು ಎಲ್ಮೆಸ್, ಡಿಜಿ. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ. ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್, ಸಿಟಿ: ಸೆಂಗೇಜ್ ಲರ್ನಿಂಗ್; 2015.

> ವೀನರ್, ಐಬಿ, ಹೀಲಿ, AF, ಪ್ರೊಕ್ಟರ್, RW. ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಸಂಪುಟ 4, ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಜಾನ್ ವಿಲೇ & ಸನ್ಸ್, 2012.