ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ ಪ್ರಭಾವಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಅರಿವಿನ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ಬಹುಶಃ ಅವನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬೊಬೋ ಗೊಂಬೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಮರಿಟಸ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜೀವಂತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.
2002 ರ ಒಂದು ಸಮೀಕ್ಷೆಯು ಅವರನ್ನು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ನಾಲ್ಕನೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಎಂದು ಬಿಂಬಿಸಿತು, ಬಿಎಫ್ ಮಾತ್ರ
ಸ್ಕಿನ್ನರ್, ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ ಮತ್ತು ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ
ಮುಂಚಿನ ಜೀವನ
ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾ ಡಿಸೆಂಬರ್ 4, 1925 ರಂದು ಎಡ್ಮಂಟನ್ ನಿಂದ ಸುಮಾರು 50 ಮೈಲುಗಳಷ್ಟು ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಸಣ್ಣ ಕೆನೆಡಿಯನ್ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಕೊನೆಯ ಆರು ಮಕ್ಕಳಾದ ಬಾಂದೂರರ ಆರಂಭಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೇವಲ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಶಾಲೆಯಾಗಿದ್ದು ಕೇವಲ ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾತ್ರ. ಬಂಡೂರಾ ಪ್ರಕಾರ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳಿಗೆ ಈ ಸೀಮಿತ ಪ್ರವೇಶದ ಕಾರಣ, "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು."
"ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ವಿಷಯವು ನಾಶವಾಗಬಲ್ಲದು ... ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ದೇಶನದ ಉಪಕರಣಗಳು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ" ಎಂದು ಅವರು ಅರಿತುಕೊಂಡರು. ಈ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವಗಳು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ನಂತರದ ಮಹತ್ವಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿರಬಹುದು.
ಬ್ರಿಟೀಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾದ ನಂತರ ಬಾಂದೂರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತರಾದರು. ಅವರು ಜೈವಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖರಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಯು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು.
ರಾತ್ರಿಯ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಕ್ಕೂ ಮುಂಚೆಯೇ ಶಾಲೆಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದರು. ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ, ಅವರು ಈ ಮುಂಜಾನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಫಿಲ್ಲರ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು" ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಮುಗ್ಗರಿಸಿತು.
ಬಾಂದುರಾ ವಿವರಿಸಿದರು, "ಒಂದು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ, ನಾನು ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೆ.
ಒಬ್ಬರು ಕೋರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಟಲಾಗ್ ಅನ್ನು ಮರಳಲು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಮುಂಚಿನ ಸಮಯದ ಸ್ಲಾಟ್ ಅನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಲು ಫಿಲ್ಲರ್ ಕೋರ್ಸ್ ಹುಡುಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದೇನೆ ಅದು ಅದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಫಿಲ್ಲರ್ ಆಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಅದು ನನ್ನ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು ಮತ್ತು ನಾನು ನನ್ನ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. "
1949 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಕೇವಲ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಅಧ್ಯಯನದ ನಂತರ ಅಯೋವಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಈ ಶಾಲೆಯು ಕ್ಲಾರ್ಕ್ ಹಲ್ ಮತ್ತು ಕೆನೆತ್ ಸ್ಪೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕರ್ಟ್ ಲೆವಿನ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಿಗೆ ನೆಲೆಯಾಗಿತ್ತು. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರೂ, ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿವರಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಅದು ತುಂಬಾ ಗಮನ ಹರಿಸಿದೆ ಎಂದು ಬಂಡುರಾ ಅಭಿಪ್ರಾಯಪಟ್ಟರು.
1951 ರಲ್ಲಿ ಬಾಂದೂರ ಅವರು ಎಂಎ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು ಮತ್ತು 1952 ರಲ್ಲಿ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿನಲ್ಲಿ ಪಿ.ಹೆಚ್.ಡಿ ಪಡೆದರು.
ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು
ತನ್ನ Ph.D ಗಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರನ್ನು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಬ್ಯಾಂಡೂರರು ಈ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು (ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಮತ್ತೊಂದು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ). ಅವರು 1953 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ದಿನಕ್ಕೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಹದಿಹರೆಯದ ಆಕ್ರಮಣಶೀಲತೆಯ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಾಂಧುರವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲಿಕೆ, ರೂಪದರ್ಶಿ ಮತ್ತು ಅನುಕರಣೆಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ.
ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಂಡೂರಾರ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಅವಲೋಕನ ಕಲಿಕೆ, ಅನುಕರಣೆ ಮತ್ತು ಮಾದರಿಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು.
"ಕಲಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯಾಸದಾಯಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು, ಜನರು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿಸಲು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಬೇಕಾಗಿದ್ದರೆ," ಬಾಂದೂರಾ 1977 ರ ಪುಸ್ತಕದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ಸಂವೇದನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ನಡುವಿನ ನಿರಂತರ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿತು.
ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಯೋಗವೆಂದರೆ 1961 ಬೊಬೋ ಡಾಲ್ ಅಧ್ಯಯನ . ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ, ಒಂದು ವಯಸ್ಕ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಬೋಬೊ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಹೊಡೆದೊಯ್ದು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಪದಗಳನ್ನು ಕೂಗಿದ ಚಿತ್ರವೊಂದನ್ನು ಅವರು ಮಾಡಿದರು. ಈ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಂತರ ಮಕ್ಕಳ ಗುಂಪಿಗೆ ತೋರಿಸಲಾಯಿತು. ಆನಂತರ, ಬೊಬೊ ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಆಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸಲಾಯಿತು.
ಫಿಲ್ಮ್ ಕ್ಲಿಪ್ನಲ್ಲಿ ವಯಸ್ಕರ ಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತುಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಮಾದರಿಯೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಿದವರು ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ.
ಈ ಅಧ್ಯಯನವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ ಏಕೆಂದರೆ ವರ್ತನಾವಾದದ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ತನೆಯು ಬಲವರ್ಧನೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಫಲಗಳಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಒತ್ತಾಯದಿಂದ ಹೊರಬಂದಿದೆ. ಗೊಂಬೆಯನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ಅಥವಾ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ದೊರೆಯಲಿಲ್ಲ; ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ಗಮನಿಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಆಚರಣಾ ಕಲಿಕೆ ಎಂದು ಬ್ಯಾಂಡುರಾ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗಮನ, ಧಾರಣ, ಪರಸ್ಪರ ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಣೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಕಲಿಕೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಬಾಂದೂರರ ಕೃತಿಯು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಭಾವಗಳ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ನಂಬಿಕೆಯಾಗಿದೆ. "ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭರವಸೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾದ ಬೆದರಿಕೆಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗಿ ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ" ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ .
ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಬಾಂಡೂರಾ ಒಂದು ವರ್ತನೆವಾದಿಯಾ?
ಹೆಚ್ಚಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು ಬಂಡೂರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ನಡವಳಿಕೆಕಾರರ ಜೊತೆ ಇಡುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಬಂದೂರಾ ತಾನು "... ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಪ್ರಚೋದಕ-ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಚಕ್ರಕ್ಕೆ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆಯೆಂದು ಬಾಂದೂರಾ ಅವರ ಮುಂಚಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ವಾದಿಸಿದರು. ಅವರ ಕೆಲಸವು 'ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್' ಮತ್ತು 'ಬಲವರ್ಧನೆ' ನಂತಹ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾಗ, ಬಂಡುರಾ ವಿವರಿಸಿದರು, "... ನಾನು ಈ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಂತೆ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮಾಡಿದೆ."
"ಮಾನಸಿಕ ಪಠ್ಯಗಳ ಲೇಖಕರು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ನನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಬ್ಯಾಂಧುರಾ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ, ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು 'ಸಾಮಾಜಿಕ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ' ಎಂದು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ.
ಆಯ್ದ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್
ಬಂಡುರಾ ಕಳೆದ 60 ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳ ಸಮೃದ್ಧ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಜೀವನ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ.
ಬಂಟುರಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಗಳಿಸಿವೆ ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಮೊದಲ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರಕಟಣೆ 1953 ರಲ್ಲಿ "'ಪ್ರಾಥಮಿಕ' ಮತ್ತು 'ದ್ವಿತೀಯಕ' ಸೂಚನಾ" ಎಂಬ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯು ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಅಬ್ನಾರ್ಮಲ್ ಅಂಡ್ ಸೋಷಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು.
1973 ರಲ್ಲಿ, ಬಂಡೂರಾ ಅಗ್ರೆಶನ್ಅನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು : ಆಕ್ರಮಣಶೀಲ ಮೂಲದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ ಎ ಸೋಷಿಯಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ . ಅವನ 1977 ರ ಪುಸ್ತಕ ಸೋಷಿಯಲ್ ಲರ್ನಿಂಗ್ ಥಿಯರಿ ಅವಲೋಕನ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಆದರೂ ಜನರು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದರು.
ಅವರ 1977 ರ ಲೇಖನ "ಸ್ವಯಂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವ: ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಚೇಂಜ್ಗೆ ಏಕೀಕೃತ ಥಿಯರಿ ಕಡೆಗೆ" ಸೈಕೋಲಾಜಿಕಲ್ ರಿವ್ಯೂನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು. ಈ ಲೇಖನವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ತ್ವರಿತ ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಕೊಡುಗೆಗಳು
1960 ರ ದಶಕದ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅರಿವಿನ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಬಂದೂರಾ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮನಶಾಸ್ತ್ರ , ಅರಿವಿನ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ , ಶಿಕ್ಷಣ, ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಚಂಡ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿವೆ.
1974 ರಲ್ಲಿ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ 2004 ರಲ್ಲಿ ಎಪಿಎ ತನ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ 1980 ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿತು.
ಇಂದು, ಬಂದೂರಾವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಜೀವಂತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಕಾಲಿಕ ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಎಂದು ಗುರುತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. 2015 ರಲ್ಲಿ, ಬಾಂದೂರಾ ಅವರಿಗೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪದಕ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಬರಾಕ್ ಒಬಾಮಾ ನೀಡಿದರು.
> ಮೂಲಗಳು:
> ಬಂಡೂರ, ಎ ಆಟೋಬಯಾಗ್ರಫಿ. ಎಂ.ಜಿ. ಲಿಂಡ್ಜೆ & ಡಬ್ಲ್ಯೂ.ಎಂ ರಯಾನ್ (ಸಂಪಾದಕರು), ಎ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಇನ್ ಆತ್ಮಕಥೆ (ಸಂಪುಟ IX). ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿಸಿ: ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್; 2006.
> ಲಾಸನ್, ಆರ್ಬಿ, ಗ್ರಹಾಂ, ಜೆಇ, ಮತ್ತು ಬೇಕರ್, ಕೆಎಂ. ಎ ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್; 2015.