ಸುಮಾರು 7 ಮತ್ತು 11 ರ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ, ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಹಂತವೆಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ತಾರ್ಕಿಕ ಮತ್ತು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಹೇಗಾದರೂ, ಅವರು ಇನ್ನೂ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ಅಮೂರ್ತ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಹೋರಾಟ.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಮಸ್ಯೆಯ ಅಥವಾ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು "ಇಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಈಗ" ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಮಿಡಲ್ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಿಡ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ
ಮಧ್ಯಮ ಬಾಲ್ಯದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಏಕಾಗ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸ್ಮರಣೆಯಂತಹ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಸುಧಾರಣೆಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿಯೇ ಮಾಡಿರುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾದ ಗಮನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಸುದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅವರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಸುದೀರ್ಘ ಕಾಲಾವಧಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಮಾಡಲು ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕೇವಲ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ, ಅವರ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವಿಕೆಯು ತುಂಬಾ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ. ಇದರ ಅರ್ಥ ಅವರು ಕೇವಲ ವಿವರವಾದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅಪ್ರಸ್ತುತ ಗೊಂದಲಗಳನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಗೊಂದಲವನ್ನು ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಬಹುದಾದ ಕಾರಣ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.
ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮೃತಿ 7 ಮತ್ತು 11 ರ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಂಡು ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ವೇಗವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಮೆಮೊರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ವೇಗ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯಲ್ಲಿನ ಈ ಸುಧಾರಣೆಗಳು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ತಕ್ಷಣ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ.
ಕಿರಿಯ ಮಗು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಲು ಪ್ರಯಾಸಪಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸರಾಸರಿ ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಮಾನಸಿಕ ಬಹುಕಾರ್ಯಕದಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಪ್ರವೀಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸುಲಭವಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕನ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಬಹುದು, ವಿವಿಧ ಸಂಭಾವ್ಯ ಉತ್ತರಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಲು, ಇತರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದನೆಯನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ವರ್ಗ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಮಧ್ಯಮ ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಕಾಗ್ನಿಟಿವ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ
ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಲಿಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣತರಾಗುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಮಿದುಳಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. 7 ಮತ್ತು 11 ರ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಕಲಿಯಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ಈ ಅರಿವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
- ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಿ. ಓದುವಿಕೆ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಬೇಸ್ ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ, ಭಾಷೆ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ, ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸೇರಿದಂತೆ ಅರಿವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅನೇಕ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸುಧಾರಿಸಬಹುದು.
- ದ್ವಿಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ. ಎರಡನೆಯ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ಮಾನಸಿಕ ನಮ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚಿದಂತೆ ಹಲವಾರು ಅರಿವಿನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ.
- ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರೇರಣೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನ್ವೇಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವಾಗ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಹಿಂಸಿಸಲು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳಂತಹ ಬಾಹ್ಯ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಲು ಪಡೆಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಶ್ರೇಣಿಗಳನ್ನು ಮುಂತಾದ ಹೊಗಳಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಬದಲು, ಲಾಭದಾಯಕ ಪ್ರಯತ್ನ ಮತ್ತು ಹಾರ್ಡ್ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ.