ಹಲವಾರು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ, ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಮತ್ತು ಊಹಿಸಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಮೊದಲ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಬಹಳಷ್ಟು ಸೈಕಾಲಜಿ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಖಚಿತವಾಗಿರುವುದು. ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಎರಿಕ್ಸನ್'ರ ಸೈಕೋಸಾಮಾಜಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ, ಬಿಗ್ ಫೈವ್ ಥಿಯರಿ ಮತ್ತು ಬಂದೂರಾನ ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಕೆಲವೇ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ, ಇದು ವಸಂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಮನಸ್ಸಿಗೆ ಬರುತ್ತದೆ.
ಹಲವು ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ದೇಶವೇನು?
ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಹಲವಾರು ಪ್ರಮುಖ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ. ಮಾನಸಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಏಕೆ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಮೂರು ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ:
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮೂಲವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆ, ಚಿಂತನೆ, ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಚೌಕಟ್ಟನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ವಿಶಾಲವಾದ ಆಧಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮೂಲಕ, ನಾವೇ ಮತ್ತು ಇತರರನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.
ಪ್ರತಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಂಶವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಜನರು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಆಧಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಮಸೂರದ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳಿಗೂ ನಾವು ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಬಹುದು
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಆಧಾರವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತವೆ.
ಸಂಶೋಧಕರು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ನಂತರ ಇದನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಹೊಸ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಹೊಸ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನಂತರ ಶೋಧಿಸಬಹುದು.
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳಬಹುದು
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಚಲನಶೀಲವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ಹೊಸ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು ಮಾಡಿದಂತೆ, ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಖಾತೆಗೆ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ಥಿರ ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಹೊಸ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸಂಶೋಧನೆಯಾಗುವಂತೆ ಅವುಗಳು ಕಾಲಕ್ರಮೇಣ ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಲೌಕಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಆರಂಭವಾಯಿತು ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಬಾಂಧವ್ಯ ಶೈಲಿಗಳ ಹೊಸ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಲು ಮತ್ತು ಬೆಳೆಸಿದೆ.
ಎ ಫ್ಯೂ ಮೇಜರ್ ಥಿಯೊರೆಟಿಕಲ್ ಪರ್ಸ್ಪೆಕ್ಟಿವ್ಸ್
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಹಲವಾರು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿವೆ. ಇಂದಿಗೂ ಸಹ, ಹಲವಾರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಲೆನ್ಸ್ ಮೂಲಕ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿವೆ.
- ಮಾನವ ಅನುಭವದ ಅನೇಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಎರಿಕ್ಸನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಸಮಾಜ ಸಿದ್ಧಾಂತ.
- ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ ಮಿನಿ-ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಕೇವಲ ಕಿರಿದಾದ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತವೆ.
- ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಹೊಸ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಸಣ್ಣ-ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ವಿವಿಧ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ವೈಗೊಟ್ಸ್ಕಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಉದಯೋನ್ಮುಖ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ.
ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಹೀಗಿವೆ:
ಸೈಕೋಅನಾಲಿಟಿಕ್ ಥಿಯರಿ
ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ರ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಣಾ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಚೋದನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆಸೆಗಳನ್ನು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಚಾಲನೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಈ ಅಂಡರ್ಲೈಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಗುಪ್ತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಮತ್ತು ದುಃಖವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಥಿಯರಿ
ವರ್ತನೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಎಲ್ಲಾ ಮಾನವ ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಈ ವಿಧಾನವು ಜಾನ್ ಬಿ. ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು, ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಿಸ್ತಿನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಗಮನಿಸಬಹುದಾದ ಮತ್ತು ಅಳೆಯಬಹುದಾದ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಮಾತ್ರ ಗಮನಹರಿಸಿದರು. ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದ ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಿದ ರಷ್ಯಾದ ಶರೀರಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಇವಾನ್ ಪಾವ್ಲೊವ್ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್, ವಿವಿಧ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು.
ಬಿಎಫ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ನಂತರದ ಕೆಲಸವು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿತು, ಇದು ಕಲಿಕೆಗೆ ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ ಹೇಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿದೆ.
ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿದರು. ಅರಿವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಮಕ್ಕಳ ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಯದ ಬೌದ್ಧಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸಿದೆ. ಈ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಸೂಚಿಸುವ ಪ್ರಕಾರ, ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕವಾಗಿ ನಿರ್ಮಿಸುವಂತೆಯೇ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಂತೆ ವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ವೈಗೊಟ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ರಷ್ಯಾದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಲೆವ್ ವೈಗೋಟ್ಸ್ಕಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದರು, ಅದು ಹಳೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿದೆ. ಪಿಯಾಗೆಟ್ ವೈಗೊಟ್ಸ್ಕಿಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಿದನು, ಆದರೆ ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆಯಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಲಿಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.