ಪ್ರಯೋಗಗಳು, ಪೇಪರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಯೋಜನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಐಡಿಯಾಸ್
ನೀವು ಸೈಕಾಲಜಿ ಪೇಪರ್, ಪ್ರಯೋಗ, ಅಥವಾ ವಿಜ್ಞಾನ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಒಂದು ವಿಷಯಕ್ಕಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿರುವಿರಾ? ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದೊಳಗೆ ಒಂದು ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಜೀವನದ ವಿಶಾಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸವಪೂರ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಏನಾದರೂ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ವಿಶಾಲ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ.
ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ನಿಮಗೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡುವ ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಷಯಗಳು.
ನೆನಪಿಡಿ, ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಇವು ಕೇವಲ ಆಲೋಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ನೀವು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಅಥವಾ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರುವಂತಹ ಸಂಬಂಧಿತ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನೀವು ಯೋಚಿಸಬಹುದು.
ಕೆಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಷಯಗಳು
- ಬೋಧನಾ ಶಿಶುಗಳು ಸೈನ್ ಭಾಷೆಯ ಸಹಾಯ ಅಥವಾ ಭಾಷೆಯ ಸ್ವಾಧೀನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತಾರೆ?
- ಪೋಷಕರ ಶೈಲಿಗಳು ಮಗುವಿನ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತವೆ? ಪೋಷಕರು ಅಧಿಕೃತ ಅಥವಾ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರಿ ಶೈಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಕ್ರಿಯರಾಗಿರುವ ಪೋಷಕರು ಪೋಷಕರನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
- ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಕೇಳುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಅಥವಾ ಕೆಟ್ಟದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯಾ?
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧನೆಯ ಮೇಲೆ ಬೆದರಿಸುವ ಪರಿಣಾಮ ಹೇಗೆ? ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದೌರ್ಜನ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೆದರಿಕೆ ಇದೆ?
- ದೃಷ್ಟಿ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶದ ಆಹಾರಗಳನ್ನು ಪ್ಯಾಕೇಜಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಮಕ್ಕಳು ಆರೋಗ್ಯಕರ ಆಹಾರದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬಹುದೇ?
- ಉಪಾಹಾರ ತಿನ್ನುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉಪಹಾರ ತಿನ್ನುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವಿರಾ?
- ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಉತ್ತಮ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ಒಂದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಪ್ರತಿಫಲ (ಕ್ಯಾಂಡಿಯ ತುಣುಕು) ಅಥವಾ ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು (ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡಾಗ ಪ್ರಶಂಸೆ ನೀಡುವಂತಹವು)?
- ಜನನ ಆದೇಶವು ವಿಳಂಬ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ? ಮುಂಚಿನ ಜನಿಸಿದವರು ತಡಮಾಡುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಲ್ಲವೇ? ಕೊನೆಯ ನಿಮಿಷದವರೆಗೂ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲು ಕೊನೆಯ ಜನಿಸಿದವರು ಹೆಚ್ಚು?
- ಕಡಿಮೆ ಸ್ವಯಂ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವವಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರು ಯಾರು?
- ನಾವು ವಯಸ್ಸಾದಂತೆ ಇತರರ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ? ಬಾಹ್ಯ ಅಸ್ಥಿರಗಳನ್ನು ದೂಷಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಿರಿಯ ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ದೂಷಿಸಬಹುದೇ?
- ಪದ ಹುಡುಕಾಟಗಳು, ಸುಡೊಕು ಮತ್ತು ಪದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಂತಹ ಮಾನಸಿಕ ಆಟಗಳು ವೃದ್ಧ ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತೀಕ್ಷ್ಣವಾಗಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದೇ?
- ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿ ಬದಲಾವಣೆಯ ಮಿತಿಗಳು ನಾವು ವಯಸ್ಸಾಗುತ್ತವೆಯೇ? ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಮೆಮೊರಿಯ ಮಿತಿಗಳು ವಯಸ್ಸಿನ, 15, 25, 45, ಮತ್ತು 65 ರಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ?
ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ಮೊದಲು
ನೀವು ಯಾವುದೇ ಪೇಪರ್, ಪ್ರಯೋಗ ಅಥವಾ ಸೈನ್ಸ್ ಪ್ರಾಜೆಕ್ಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು, ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕನು ನಿಯೋಜನೆಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ನೀಡಿದ ಅಧಿಕೃತ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ. ಈ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಕೇಳಿ.
ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದಕ್ಕೂ ಮುನ್ನ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರಿಗೆ ನೀವು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಬೇಕು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಶನಲ್ ರಿವ್ಯೂ ಬೋರ್ಡ್ಗೆ ಸಹ ನೀವು ನೀಡಬೇಕಾಗಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಂಶೋಧಿಸುವುದು
ನಿಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರೆಯಲು ನೀವು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಮುಂದಿನ ಹೆಜ್ಜೆ ಕೆಲವು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವುದು. ಈ ಹಂತವು ಅತ್ಯಗತ್ಯ! ನೀವು ಕಾಗದವನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮಾಹಿತಿಯು ನಿಮ್ಮ ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ. ನೀವು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಲ್ಯಾಬ್ ವರದಿಯ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ ಇದು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಜ್ಞಾನ ಯೋಜನೆಗಾಗಿ, ಈ ಸಂಶೋಧನೆಯು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ಕೆಳಗಿನ ಲಿಂಕ್ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ: