ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಸೈಕಾಲಜಿನಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆ ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಜನರು ಕಲಿಯಬಹುದಾದ ಹಲವಾರು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಬಲವರ್ಧನೆ ಅಥವಾ ಶಿಕ್ಷೆ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಬಳಸಿದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರವು ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆ ಎಷ್ಟು ಬೇಗನೆ ಕಲಿತಿದೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಸೈಕಾಲಜಿದಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆ ಅಂಡರ್ಸ್ಟ್ಯಾಂಡಿಂಗ್

ಬಲವರ್ಧನೆ ಎನ್ನುವುದು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಒಂದು ಪದವಾಗಿದೆ, ಅದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯು ವರ್ತನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರಿಣಾಮದಿಂದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ-ಇದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ) ಹೊರಹಾಕುವ ತಕ್ಷಣವೇ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪ್ರಶಂಸೆಯನ್ನು (ರಿಇನ್ಫಾರ್ಸರ್) ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬಯಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಗಳಿಕೆಗೆ ಬಲಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಅದೇ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಾಧ್ಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರ್ತನೆಗಳು, ಘಟನೆಗಳು, ಮತ್ತು ಸಂದರ್ಭಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ತರಗತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಪ್ರಶಂಸೆ, ಅನಗತ್ಯವಾದ ಕೆಲಸ, ಟೋಕನ್ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು, ಕ್ಯಾಂಡಿ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ಲೇಟೈಮ್ ಮತ್ತು ವಿನೋದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ವರ್ಗಗಳಿವೆ:

ಬಲವರ್ಧನೆಯ ವಿಧಗಳು

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ, ಎರಡು ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಗಳಿವೆ. ಈ ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಗೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಎರಡು ವಿಧಗಳು ಸೇರಿವೆ:

  1. ಧನಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ತನ್ನ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಮಗುವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಕ್ಯಾಂಡಿ ನೀಡುವಂತೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಏನಾದರೂ ಸೇರಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
  2. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಏನೋ ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಾರದ ಎಲ್ಲಾ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಿದರೆ ರಸಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸುವುದು. ವಿರೋಧಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯನ್ನು (ರಸಪ್ರಶ್ನೆ) ತೆಗೆದುಹಾಕುವುದರ ಮೂಲಕ, ಶಿಕ್ಷಕನು ಬಯಸಿದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಆಶಿಸುತ್ತಾನೆ (ಎಲ್ಲಾ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು).

ಈ ಪದಗಳು ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ ಆದರೆ, ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಇದನ್ನು "ಒಳ್ಳೆಯದು" ಅಥವಾ "ಕೆಟ್ಟದು" ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬದಲಾಗಿ, ಗಣಿತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದಾಗ ಈ ಪದಗಳು ಏನೆಂದು ತಿಳಿಯಬಹುದು. ಸಕಾರಾತ್ಮಕತೆ ಪ್ಲಸ್ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕತೆಯು ಮೈನಸ್ ಚಿಹ್ನೆಗೆ ಸಮಾನವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಕಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ರಿಯಲ್ ವರ್ಲ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಗಳು

ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸಬಹುದೆಂಬುದಕ್ಕೆ ಕೆಲವು ನೈಜ-ಪ್ರಪಂಚದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಅಂಶಗಳು

ಹೇಗೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ವಿತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಬಲವರ್ಧನೆಯು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ನಂತರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ನಿರಂತರತೆ, ಆವರ್ತನ, ಅವಧಿ ಮತ್ತು ನಿಖರತೆಯಿಂದ ಈ ಬಲವನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿರಂತರ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿದಾಗ, ತರಬೇತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬಲವರ್ಧಕವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದಾಗ ಸಮಯವನ್ನು ಕುಶಲತೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಆರಂಭಿಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ನಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಸ ಟ್ರಿಕ್ಗೆ ಕಲಿಸುವಾಗ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ .

ಭಾಗಶಃ ಬಲವರ್ಧನೆ

ಒಂದು ನಡವಳಿಕೆಯು ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಭಾಗಶಃ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗೆ ಬದಲಾಗುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಭಾಗಶಃ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ನಾಲ್ಕು ಮುಖ್ಯ ವಿಧಗಳು:

ಒಂದು ಪದದಿಂದ

ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಿದಾಗ, ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದ್ದು ಅದು ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನಪೇಕ್ಷಿತ ಪದಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಯಾವುದು ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಒಂದು ತರಗತಿಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಬ್ಬ ಮಗು ಇಂತಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಂತಹ ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಮಾಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ನಿದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ, ಬಲವರ್ಧನೆಯು ನಿಜವಾಗಿ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಬರಬಹುದು. ಒಂದು ಮಗುವನ್ನು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಗಮನವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ದುರ್ಬಳಕೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಹೇಗೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗೆ ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಹೇಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು.

> ಮೂಲಗಳು:

> ಹಾಕೆನ್ಬರಿ ಎಸ್ಇ, ನೋಲನ್ ಎಸ್ಎ. ಸೈಕಾಲಜಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ವರ್ತ್ ಪಬ್ಲಿಷರ್ಸ್; 2014.

> ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಿಎಫ್. ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಅನಿಶ್ಚಯತೆ: ಎ ಥಿಯೊರೆಟಿಕಲ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್. ಬಿಎಫ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಫೌಂಡೇಶನ್; 2013.