ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಲರ್ನರ್ ಆಗುವುದು ಹೇಗೆ

ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮ ಮತ್ತು ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸೈಕಾಲಜಿ ಯಿಂದ ಸಲಹೆಗಳು

ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಯುವವರಾಗಲು ಬಯಸುವಿರಾ? ನೀವು ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಇದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಸಮಯವು ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಆದಾಗ್ಯೂ ಕಲಿಕೆಯ ವೇಗವು ಕೇವಲ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಲ್ಲ. ಧಾರಣ, ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ, ಮತ್ತು ವರ್ಗಾವಣೆ ಸಹ ನಿರ್ಣಾಯಕ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಲಿಯುವ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ನಂತರದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ಹಾಗಾಗಿ ನೀವು ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಲು ಏನು ಮಾಡಬಹುದು? ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗುವುದರಿಂದ ರಾತ್ರೋರಾತ್ರಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ದೈನಂದಿನ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಪಡೆಯಬಹುದು.

1 - ಮೆಮೊರಿ ಸುಧಾರಣೆ ಬೇಸಿಕ್ಸ್

ಮೆಮೊರಿ ಸುಧಾರಿಸುವ ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮೊದಲು ಮಾತನಾಡಿದ್ದೇವೆ. ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಕ್ರಾಮ್ ಅಧಿವೇಶನಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯವನ್ನು ರಚಿಸುವಂತಹ ಮೂಲಭೂತ ಸಲಹೆಗಳೆಂದರೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪಾಠಗಳಿವೆ, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾಪಕ ಮತ್ತು ಧಾರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಈ ಮೆಮೊರಿ ಸುಧಾರಣೆ ಸಲಹೆಗಳು ಕೆಲವು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ.

2 - ಕಲಿಕೆ (ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸ) ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿ

ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಯುವವರಾಗಲು ಖಚಿತವಾಗಿ-ಬೆಂಕಿಯ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು. 2004 ರ ನೇಚರ್ ಲೇಖನವು, ಕಣ್ಣಿಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿತರು ಎಂದು ತಿಳಿಯುವವರು ತಮ್ಮ ಸಂಭಾವ್ಯ ಹಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೂದು ದ್ರವ್ಯಗಳ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರದೇಶವು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಮೆಮೊರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಈ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದಾಗ, ಈ ಬೂದು ಬಣ್ಣವು ಅಂತ್ಯಗೊಂಡಿತು.

ಹಾಗಾಗಿ ನೀವು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸಾಧಿಸಿದ ಲಾಭಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ಈ "ಬಳಕೆ-ಅಥವಾ-ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ-ಇದು" ವಿದ್ಯಮಾನವು "ಸಮರುವಿಕೆಯನ್ನು" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವ ಒಂದು ಮೆದುಳಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಿದುಳಿನಲ್ಲಿನ ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗಗಳು ನಿರ್ವಹಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಇತರವುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಈಗಲೂ ಕಲಿತ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀವು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ.

3 - ಬಹು ಮಾರ್ಗಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯಿರಿ

ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ. ಪೋಡ್ಕಾಸ್ಟ್ ಅನ್ನು ಕೇಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಶ್ರವಣೇಂದ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆ ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮಾತಿನ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರವಾಗಿ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ವಿವರಿಸುವಲ್ಲಿ, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಥವಾ ಮನಸ್ಸಿನ ನಕ್ಷೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಲ್ಲಿ ಇದು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಇನ್ನಷ್ಟು ಗಟ್ಟಿಗೊಳಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಜೂಡಿ ವಿಲ್ಲಿಸ್ ಪ್ರಕಾರ, "ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ಮಿದುಳಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ಪುನರುಜ್ಜೀವನವೆಂದರೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಒಂದೇ ಕ್ಯೂಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅವುಗಳ ಬಹು ಸಂಗ್ರಹ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಂದ ಆ ಸಂಬಂಧಿತ ಬಿಟ್ಗಳು ಡೇಟಾವನ್ನು ಎಳೆಯಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಡೇಟಾದ ಈ ಅಡ್ಡ-ಉಲ್ಲೇಖವೆಂದರೆ ನಾವು ಕಲಿತಿದ್ದು, ಕೇವಲ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳದೆ. "

4 - ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಕಲಿಸಿ

ಏನಾದರೂ ಕಲಿಯುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಬೇರೊಬ್ಬರಿಗೆ ಅದನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಶಿಕ್ಷಕರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಕೋಸ್ಟಾ ರಿಕಾದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಏಳನೇ ದರ್ಜೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ? ಉಳಿದ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಬೋಧಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ನೇಮಕಾತಿಯಿಂದ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ನೀವು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕ ನಂಬಿದ್ದ. ನಿಮ್ಮ ಹೊಸದಾಗಿ ಕಲಿತ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ಅದೇ ತತ್ವವನ್ನು ಇಂದು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಷಾಂತರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ. ಕೇವಲ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಘನೀಕರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ, ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಕೆಲವು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಿ. ಕೆಲವು ಪೋಸ್ಟ್ಗಳನ್ನು ಬ್ಲಾಗ್ ಪೋಸ್ಟ್ ಬರೆಯುವುದು, ಪಾಡ್ಕ್ಯಾಸ್ಟ್ ರಚಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವುದು ಸೇರಿವೆ.

5 - ಹೊಸ ಕಲಿಕೆಗೆ ಉತ್ತೇಜನ ನೀಡಲು ಹಿಂದಿನ ಕಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಯುವವರಾಗಲು ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸಂಬಂಧಪಟ್ಟ ಕಲಿಕೆ ಬಳಸುವುದು, ಇದು ನಿಮಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ರೋಮಿಯೋ ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯೆಟ್ ಬಗ್ಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಶೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್, ಲೇಖಕ ಬದುಕಿದ್ದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಅವಧಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಬಂಧಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದಿರುವ ಆಟದ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕಲಿಯುವದನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು.

6 - ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ

ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದುವುದು, ಉಪನ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗುವುದು ಅಥವಾ ಗ್ರಂಥಾಲಯದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವೆಬ್ನಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಮುಖ್ಯವಾದುದು, ಹೊಸ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ಇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕಲಿಕೆಯ ಸುಧಾರಣೆಗೆ ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಒಂದು ಹೊಸ ಕೌಶಲ್ಯ ಅಥವಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಪಡೆಯುವಲ್ಲಿ ಗಮನಹರಿಸಿರಿ. ಇದು ಕ್ರೀಡಾ ಅಥವಾ ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್ ಕೌಶಲ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿ. ನೀವು ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ-ಇಮ್ಮರ್ಶನ್ ಅನುಭವಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸುತ್ತುವರೆದಿರಿ. ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಬಡ್ಡಿಂಗ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಿಕರೊಂದಿಗೆ ಮಾತುಕತೆಗಳನ್ನು ಮುಷ್ಕರ ಮಾಡಿ.

7 - ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಹೋರಾಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ

ಕಲಿಕೆಯು ಒಂದು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಅಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ, ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಕಲಿತ ವಿಷಯಗಳ ವಿವರಗಳನ್ನು ನಾವು ಮರೆತುಬಿಡುತ್ತೇವೆ . ಮಾಹಿತಿಯ ಕೆಲವು ಟಿಡ್ಬಿಟ್ಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಹೆಣಗಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂದು ನೀವು ಕಂಡುಕೊಂಡರೆ, ನೀವು ಉತ್ತಮ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕೇವಲ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ಸಂಶೋಧನೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಉತ್ತರವನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ, ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀವು ಮರೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಯಾಕೆ? ಹಿಂದೆ ಕಲಿತ ಮಾಹಿತಿಯ ಮರುಪಡೆಯಲು ಈ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಬದಲಾಗಿ "ದೋಷ ರಾಜ್ಯ" ಕಲಿಯುವುದರಲ್ಲಿ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

8 - ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ

ನಿಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಮತ್ತೊಂದು ಉತ್ತಮ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಪದ್ಧತಿ ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವು ವಿವಿಧ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳಿವೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುವ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬಹುದು. ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಗಣನೀಯ ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಇನ್ನೂ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಗಾರ್ಡ್ನರ್ನ ಬಹು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಎಂಟನೆಯ ಬಗೆಯ ಗುಪ್ತಚರಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾರ್ಲ್ ಜಂಗ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಯ ಆಯಾಮಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾ ಕಲಿಕೆಯ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳು ನಿಮಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ನೀವು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡಬಹುದು. VARK ಕಲಿಕೆ ಶೈಲಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಲ್ಬ್ನ ಕಲಿಕೆಯ ಶೈಲಿಗಳಂತಹ ಇತರ ಮಾದರಿಗಳು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ನೀವು ಹೇಗೆ ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಬಹುದು.

9 - ಕಲಿಕೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಕಲಿಕೆಯು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಉತ್ತಮ ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸದೆ ಹೋದರೂ, ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕಲಿತದ್ದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಸಂಶೋಧನೆ ತೋರಿಸಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಆವರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರದ ಮಾಹಿತಿಯ ಹೊರತಾಗಿಯೂ ವಸ್ತುಗಳ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದೆ. ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆದರೆ ಪರೀಕ್ಷಿಸಲ್ಪಡದವರು ವಸ್ತುಗಳ ಕಡಿಮೆ ಮರುಪಡೆಯುವಿಕೆ ಹೊಂದಿದ್ದರು.

10 - ಬಹುಕಾರ್ಯಕವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ

ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ, ಬಹುಕಾರ್ಯಕ ಅಥವಾ ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ನಡೆಸುವ ಜನರು, ಮಾಡದವರ ಮೇಲೆ ಒಂದು ತುದಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಸಂಶೋಧನೆ ಈಗ ಬಹುಕಾರ್ಯಕವು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಲಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಕಾರಣ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆದುಹೋದವು. ಒಂದು ಚಟುವಟಿಕೆಯಿಂದ ಮತ್ತೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಲಿಯುವಿರಿ, ಕಡಿಮೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ದೋಷಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಬಹುಕಾರ್ಯಕಗಳ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು? ಕೈಯಲ್ಲಿರುವ ಕೆಲಸದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ ಮತ್ತು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಅಂತಿಮ ಥಾಟ್ಸ್

ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ಬಿಕಮಿಂಗ್ ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು, ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಪದ್ಧತಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ನಿರ್ಣಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮುಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದ ಅಧಿವೇಶನದಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ಈ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

ಉಲ್ಲೇಖಗಳು:

ಡ್ರಾಗನ್ಸ್ಕಿ, ಬಿ., ಗ್ಯಾಸರ್, ಸಿ., ಬುಶ್, ವಿ., ಮತ್ತು ಶೂಯಿರೆರ್, ಜಿ. (2004). ನ್ಯೂರೊಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಟಿಟಿ: ತರಬೇತಿ ಮೂಲಕ ಪ್ರೇರಿತ ಬೂದು ವಸ್ತುವಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ನೇಚರ್, 427 (22), 311-312.

ವಿಲ್ಲಿಸ್, ಜೆ. (2008). ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಬ್ರೈನ್-ಆಧಾರಿತ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು. (ರಿಸರ್ಚ್ ಆಫ್ ರಿಸರ್ಚ್). ಬಾಲ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ, 83 (5), 31-316.

ಚಾನ್, JC, ಮ್ಚ್ದೆರ್ಮೊತ್ತ್, KB, & ರೋಡಿಜರ್, ಎಚ್ಎಲ್ (2007). ಪುನಃ-ಪ್ರೇರಿತ ಸೌಕರ್ಯ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಜನರಲ್, 135 (4), 553-571.

ರೂಬಿನ್ಸ್ಟೀನ್, ಜೋಶುವಾ ಎಸ್ .; ಮೇಯರ್, ಡೇವಿಡ್ ಇ .; ಇವಾನ್ಸ್, ಜೆಫ್ರಿ ಇ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಹ್ಯೂಮನ್ ಪರ್ಸೆಪ್ಷನ್ ಅಂಡ್ ಪರ್ಫಾರ್ಮೆನ್ಸ್, 27 (4), 763-797.