ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

6 ಆಕಾರದಲ್ಲಿರುವ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸವು ಆಕರ್ಷಕ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಅದು ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ನಾವು ಯೋಚಿಸುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬದಲಿಸಲು ನೆರವಾಯಿತು. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಗೆ ಸವಾಲೆಸೆಯುವ ಹಾಗೆ ಅಚ್ಚರಿ ಮೂಡಿಸಿದವು. ಇತರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಕೂಡ ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವಾದಾಸ್ಪದವಾಗಿದ್ದವು.

ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ವಿಧೇಯತೆ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಝಿಂಬಾರ್ಡೊನ ಜೈಲು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಕೆಲವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಈ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ.

1 - ಪಾವ್ಲೋವ್ನ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಪ್ರತಿ ಪ್ರವೇಶ ಮಟ್ಟದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಮೊದಲು ಗುರುತಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪಾವ್ಲೋವ್ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ತನ್ನ ಜೀವಿಗಳ ಸಹಾಯಕ ಜೀವಿಗಳನ್ನು ನೋಡಿದಾಗಲೆಲ್ಲಾ ಅವರ ಜೀವಿಗಳು ಉಸಿರಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದಾಗ ಅವರು ಜೀರ್ಣಾಂಗಗಳ ಜೀರ್ಣಾಂಗ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ತನ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಅವರು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಿದ ಕಾರಣ, ನೈಸರ್ಗಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಪ್ರಚೋದನೆಯೊಂದಿಗೆ ಹಿಂದೆ ತಟಸ್ಥ ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಮೂಲಕ ಕೆಲವು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯಮಾಧಿಸಬಹುದು. ನಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಾವ್ಲೋವ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿವೆ.

2 - ದಿ Asch ಅನುವರ್ತನೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಸಾಮಾಜಿಕ ನಿಯಮಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಜನರು ಅನುಸರಿಸುವ ಅಥವಾ ಬಂಡಾಯ ಮಾಡುವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಬಹಳ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸೊಲೊಮನ್ ಆಶ್ಚ್ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುವರ್ತನೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಈ ಗುಂಪನ್ನು ತಪ್ಪು ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿರುವಾಗಲೂ, ಜನರೊಂದಿಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಒಳಗಾಗುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು.

Asch ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ, ಅವರು ದೃಷ್ಟಿ ಪರೀಕ್ಷೆ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಗುರಿಯ ರೇಖೆಯ ಒಂದೇ ಉದ್ದದ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕೇಳಿದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾದರು. ಇತರ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ, ಒಕ್ಕೂಟದ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಪ್ಪಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಂಡರು. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ನಿಜವಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅನೇಕ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅದೇ ಉತ್ತರ ನೀಡಿದರು, ಅನುವರ್ತನೆ ಮಾನವ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಲ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪ್ರಭಾವ ಎರಡೂ ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

3 - ಹಾರ್ಲೋಸ್ ರೀಸಸ್ ಮಂಕಿ ಎಕ್ಸ್ಪರಿಮೆಂಟ್ಸ್

1960 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ವಿವಾದಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಹ್ಯಾರಿ ಹಾರ್ಲೋ ಸಾಮಾನ್ಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯುತ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಯುವ ರೆಶಸ್ ಕೋತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಯ ವಿನಾಶಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಹಾರ್ಲೋ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಹತ್ವವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಆಘಾತಕಾರಿ ಕ್ರೂರವಾಗಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಅವರು ಮೂಲಭೂತ ಸತ್ಯಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇದು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ.

ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಒಂದು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ, ಶಿಶು ಕೋತಿಗಳು ಹುಟ್ಟಿದ ತಕ್ಷಣವೇ ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರಿಂದ ಬೇರ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ಅವರು ತಂತಿಯ ಮಂಕಿ "ತಾಯಿ" ಅಥವಾ ಮೃದುವಾದ-ಟೆರ್ರಿ ಬಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಿದ ಮರ್ಯಾದೋಲ್ಲಂಘನೆ-ತಾಯಿಗಳ ಆವೃತ್ತಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಯಿತು. . ತಾಯಿ ತಾಯಿಯು ಆಹಾರವನ್ನು ಒದಗಿಸಿದಾಗ ಬಟ್ಟೆ ತಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಮೃದುತ್ವ ಮತ್ತು ಸೌಕರ್ಯಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು. ಶಿಶು ಕೋತಿಗಳು ಆಹಾರಕ್ಕಾಗಿ ತಾಯಿಯ ತಾಯಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ಮೃದು ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕ ಬಟ್ಟೆಯ ತಾಯಿಯ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹಾರ್ಲೋ ಕಂಡುಹಿಡಿದನು. ತಾಯಿಯ ಬಂಧಗಳು ಕೇವಲ ಪೌಷ್ಠಿಕಾಂಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಈ ಸೌಕರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆಗಳು ಲಗತ್ತುಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿವೆ ಎಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ತೋರಿಸಿದೆ.

4 - ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ಕಾರ್ಯಕಾರಿ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಹೇಗೆ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿತಗೊಳಿಸಬಹುದೆಂದು ಅಥವಾ ಕೊಳೆಯಲು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಬಹುದೆಂದು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ, ಆಗಾಗ್ಗೆ ದಂಶಕಗಳೆಡೆಗೆ ಆಹಾರ ಮಾತ್ರೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒತ್ತಿದರೆ ಆಹಾರ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ವಿತರಿಸುವುದನ್ನು ಎಲಿಟ್ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ. ಅಥವಾ, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಆಘಾತವನ್ನು ವಿತರಿಸಿದಲ್ಲಿ ಇಲಿ ಅನ್ನು ಒತ್ತುವುದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರತಿಫಲ ಪಡೆಯಲು ಅಥವಾ ಲಿವರ್ ಒತ್ತುವುದರಿಂದ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು ಒಂದು ಬೆಳಕು ಅಥವಾ ಧ್ವನಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಇದಲ್ಲದೆ, ನಿರಂತರವಾದ, ನಿಶ್ಚಿತ ಅನುಪಾತ, ಸ್ಥಿರ ಮಧ್ಯಂತರ, ವೇರಿಯೇಬಲ್ ಅನುಪಾತ, ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಇಂಟರ್ವಲ್ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಕಲಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆಯೆಂದು ಅವರು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.

5 - ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ನ ವಿಧೇಯತೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳು

ಮಿಲ್ಗ್ರಾಂನ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ , ತಪ್ಪು ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದಾಗ "ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ" ಗೆ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಕೇಳಿಕೊಂಡರು. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಕಲಿಯುವವರು ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಆಘಾತಕ್ಕೊಳಗಾದಂತೆ ನಟಿಸಿದ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ಒಕ್ಕೂಟರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರಾಧಿಕಾರದ ಆಜ್ಞೆಗಳಿಗೆ ವಿಧೇಯರಾಗಲು ಜನರು ಎಷ್ಟು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗದ ಉದ್ದೇಶವಾಗಿತ್ತು. ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ ಕಂಡುಕೊಂಡ ಪ್ರಕಾರ 65 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಂದಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಗರಿಷ್ಠ ಮಟ್ಟದ ಆಘಾತಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಿದ್ಧರಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಯುವವರು ಗಂಭೀರ ತೊಂದರೆಯಲ್ಲಿದೆ ಅಥವಾ ಸುಪ್ತಾವಸ್ಥೆಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಿದ್ದರು.

ನೀವು ಪ್ರಾಯಶಃ ಕಲ್ಪನೆಯಂತೆ, ಮಿಲ್ಗ್ರಾಮ್ನ ಪ್ರಯೋಗವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ವಿವಾದಾತ್ಮಕವಾಗಿರುವುದಕ್ಕೆ ಸಹ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಗಣನೀಯ ಯಾತನೆ ಅನುಭವಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ಮುಕ್ತಾಯದ ನಂತರ ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಚರ್ಚಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾನವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಬಳಕೆಗೆ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಯೋಗವು ಒಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದೆ.

6 - ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಪ್ರಿಸನ್ ಪ್ರಯೋಗ

ಫಿಲಿಪ್ ಝಿಂಬಾರ್ಡೊ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಯೋಗವು ಖೈದಿಗಳ ಮತ್ತು ಜೈಲು ಕಾವಲುಗಾರರ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸಿತು. ಅಧ್ಯಯನವು ಮೂಲತಃ ಎರಡು ವಾರಗಳವರೆಗೆ ನಡೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೂ, ಕೇವಲ ಆರು ದಿನಗಳ ನಂತರ ಅದನ್ನು ತಡೆಹಿಡಿಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಗಾರ್ಡ್ ನಿಂದನೀಯರಾದರು ಮತ್ತು ಖೈದಿಗಳು ತೀವ್ರ ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಆತಂಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅಬು ಘ್ರೈಬ್ನ ದುರ್ಬಳಕೆ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದ ನಂತರ ಜಿಂಬಾರ್ಡೊನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅಂತಹ ಗುಂಪಿನ ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಸನ್ನಿವೇಶದ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ನಟಿಸುವ ಜನರ ಮೇಲೆ ನಡೆಸುವ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅನೇಕ ತಜ್ಞರು ನಂಬಿದ್ದಾರೆ.