ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಬಹುಶಃ ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅತ್ಯಂತ ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಳಿಸುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ಣ ಅಸಹ್ಯವಾದ, ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕೆಲವು ಅಸಂಬದ್ಧ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಗುರ್ಗಿಲ್ಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವ ಗಮನಾರ್ಹ ಬದಲಾವಣೆಯು ನಂಬಲಾಗದ ವೇಗದಿಂದ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೊದಲೇ, ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಷೆಯ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಭಾಷಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಭಿನ್ನ ಹಂತಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಭಾಷೆಯ ಮುಂಚಿನ ರೂಪವು ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಏಕ ಪದ ಹಂತಕ್ಕೆ ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಅಲ್ಲಿಂದಲೇ, ಮಕ್ಕಳು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಬಹು-ಪದದ ಹಂತಕ್ಕೆ ತೆರಳುತ್ತಾರೆ.
ಭಾಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವಾಗ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ತಲುಪುವ ಕೆಲವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ.
ಹುಟ್ಟಿನಿಂದ 3 ತಿಂಗಳವರೆಗೆ
ಜನನದ ನಂತರ ಭಾಷೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಮಗುವಿನ ಜೀವನದ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಎಲ್ಲಾ ಧ್ವನಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಜೀವನದ ಮೊದಲ ಮೂರು ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:
- ಸ್ಪೀಕರ್ ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ
- ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ಜನರ ಧ್ವನಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತಿಳಿಸಿ
- ಪರಿಮಾಣ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ
- ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷೆಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿ
- ಅಳುವುದು, ನಗುವುದು ಮತ್ತು ಕಳವಳ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಸಂವಹನ ಮಾಡಿ
- ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
3 ರಿಂದ 6 ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ
ಶಿಶುಗಳು ಇನ್ನೂ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲವಾದರೂ, ಅವರು ಸಂವಹನ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲವೆಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಈ ಮುಂಚಿನ "ಮಾತುಕತೆಗಳು" ಶಬ್ದಗಳು, ಸನ್ನೆಗಳು, ಕಣ್ಣಿನ ನೋಟದ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ಭಾಷೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ವೇದಿಕೆಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಮೂರು ರಿಂದ ಆರು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಶುಗಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:
- ಸರಳ ಸ್ವರ ಮತ್ತು ವ್ಯಂಜನ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಅನುಕರಿಸು
- ಪೋಷಕರ ಸ್ಮೈಲ್ಸ್ ಮಾಡಿದಾಗ ನಗುತ್ತಿರುವಂತೆ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರೊಂದಿಗೆ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
- ಇತರರ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ
6 ರಿಂದ 9 ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಹೆತ್ತವರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಾಯನ ಆಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಾತಾಡುವಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳು "ಮಾಮಾ," "ದಾದಾ," ಮತ್ತು "ಬೈ" ಮೊದಲಾದ ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆರು ರಿಂದ ಒಂಬತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳ ನಡುವಿನ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:
- ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಬಬ್ಲಿಂಗ್ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ
- ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ
- ಸರಳ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗದಲ್ಲಿ ಸನ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಬೀಸುವ ಮತ್ತು "ಬೈ"
9 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳುಗಳವರೆಗೆ
ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿದ್ದಾಗ, ಭಾಷೆಗೆ ಅವರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಕೆಲವೊಂದು ಪದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಉತ್ಪಾದಿಸಬಹುದಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ನೆನಪಿಡುವುದು ಮುಖ್ಯ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಕಲಿಯುವಷ್ಟು ಎರಡು ಪಟ್ಟು ವೇಗವಾಗಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಸಂಶೋಧಕರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. ಒಂಭತ್ತು ಮತ್ತು 12 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ:
- ಅನೇಕ ಜನರ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
- ದೇಹ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಅವರು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು
- ಯಾರಾದರೂ "ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ಹೇಳಿದಾಗ ಅವರ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿ
- ಕೆಲವು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳಿ
1 ರಿಂದ 2 ವರ್ಷಗಳು
ಮೊದಲ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಭಾಷೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಶೋಧಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಪದವನ್ನು ಎರಡು-ಪದದ ವೇದಿಕೆ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತಾರೆ ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸರಳ, ಎರಡು-ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡು ಮಕ್ಕಳು ದಿನಕ್ಕೆ 9 ರಿಂದ 10 ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ:
- "ನಿಮ್ಮ ಧಾನ್ಯವನ್ನು ತಿನ್ನಿರಿ" ನಂತಹ ಮೂಲ ಆಜ್ಞೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ
- ವಸ್ತುಗಳ ಸ್ವಾಮ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು "ಗಣಿ" ಬಳಸಿ
- ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಹಲವಾರು ಪದಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ
- ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಡಿಮೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುವ ಇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು
- ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ಸರಳ ಪದಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ
2 ರಿಂದ 3 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ
ಎರಡನೆಯ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. 24 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಮಗುವಿನ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪದಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ಎರಡು ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತವೆ. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳೂ ಸಹ:
- ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಲು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ
- ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ
- ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣವಾಚಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ
- ಎರಡು ಮೂರು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ
- ದಿನದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದು
3 ರಿಂದ 4 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆ
ಮೂರು ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸುಧಾರಿತ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಂಬದ ಹೊರಗಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಜನರು ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಗುವು ಏನು ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ. ಹೊರಹೊಮ್ಮಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಇತರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಸೇರಿವೆ:
- ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಬಳಸಬಹುದಾಗಿದೆ
- ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಮತ್ತು ಬಹುವಚನಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ
- ಎರಡು ನಾಲ್ಕು ದಿಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ
- ಸಮಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಮತ್ತು ಬಳಸಬಹುದು ("ನಾಳೆ ಮೃಗಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.")
- ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ
4 ರಿಂದ 5 ವರ್ಷಗಳು
ನಾಲ್ಕು ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳ ನಡುವೆ ಮಾತುಕತೆ ನಡೆಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣತರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಕಾರಣ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಮಾತನಾಡಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ವೇಗವಾಗಿ, ವೇಗವಾದ ಮತ್ತು ವೇಗವಾದಂತಹ ವಿಭಿನ್ನ ತುಲನಾತ್ಮಕ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾಲಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಧಿಸಲಾಗಿರುವ ಕೆಲವು ಇತರ ಸಂವಹನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು:
- ಮೂರು ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಸೂಚನೆಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯ
- ಸುದೀರ್ಘ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿಖರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವುಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು
- ಸರಾಸರಿ ನಾಲ್ಕು ರಿಂದ ಐದು ಪದಗಳ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ
- ವಿವಿಧ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಾಕ್ಯವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು
- ಹೇಗೆ, ಯಾವಾಗ, ಮತ್ತು ಏಕೆ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ
- ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದು ("ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ..." ಅಥವಾ "ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...")
ಎಲ್ಲಾ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೂಲ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಿ. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಕೆಲವು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ವಿಫಲವಾದರೆ ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷಿತ ದರದಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆರೋಗ್ಯ-ಆರೈಕೆ ವೃತ್ತಿಪರರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ.
ಭೌತಿಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು , ಅರಿವಿನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ / ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಬಾಲ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಉಲ್ಲೇಖಗಳು
ಲರ್ನಿಂಗ್ ಡಿಸೇಬಿಲಿಟಿ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಅಮೇರಿಕಾ (1999). ಭಾಷಣ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಚಾರ್ಟ್. Http://www.ldonline.org/article/6313 ನಿಂದ ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ
ವಾಕ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. (nd). ಇಡೀ ಮಕ್ಕಳ. Http://www.pbs.org/wholechild/abc/communication.html ನಿಂದ ಮರುಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ