ನಾವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ, ನಾವು ಕೆಲವು ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೊಡೆದ ಮೈಲುಗಲ್ಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು? ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ಒಂದು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ದೈಹಿಕ, ಸಾಮಾಜಿಕ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ, ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದು, ವಾಕಿಂಗ್, ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವುದು, ಪರಿಚಿತ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಮಾತನಾಡುವುದು.
ಏಕೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಮುಖ್ಯ?
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 9 ರಿಂದ 12 ತಿಂಗಳುಗಳ ನಡುವಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ನಿಂತಿರುವ ಅಥವಾ ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವಂತಹ ಭೌತಿಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೈಲ್ಸ್ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಸಾಧಿಸುವ ನಿಖರವಾದ ವಯಸ್ಸು ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಒಂದೇ-ವಯಸ್ಸಿನ ಸಹಯೋಗಿಗಳು ಮಾಡಬಹುದಾದ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸಾಧಿಸದಿದ್ದರೆ ಪೋಷಕರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸಬಹುದು. ಮಗುವಿಗೆ 18 ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯಲು ಕಲಿತಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕು.
ನೀವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಒಂದು ಪರಿಶೀಲನಾಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಬಹುದು. ಗಣನೀಯ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಭಿನ್ನತೆಗಳಿವೆಯಾದರೂ, ಅವರು ಸರಾಸರಿ ಮಗು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು 9 ಅಥವಾ 10 ತಿಂಗಳ ಮುಂಚೆಯೇ ವಾಕಿಂಗ್ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಇತರರು ಸುಮಾರು 14 ರಿಂದ 15 ತಿಂಗಳ ವರೆಗೆ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ವಿಭಿನ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು, ಪೋಷಕರು, ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ರೀತಿಯ
ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಮೂಲಭೂತ ವರ್ಗಗಳಿವೆ:
- ದೈಹಿಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ದೊಡ್ಡ-ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ-ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ದೊಡ್ಡ-ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು, ನಿಲ್ಲುವುದು, ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ವಾಕಿಂಗ್ ಮಾಡುವುದು ಸೇರಿವೆ. ಉತ್ತಮ ಚಲನಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಚಮಚವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಕ್ರೇಯಾನ್ ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ನಿಖರ ಚಲನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
- ಅರಿವಿನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಚಿಂತನೆಯ , ಕಲಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಬಗೆಹರಿಸುವ ಮಗುವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿವೆ. ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ವರ್ಣಮಾಲೆಯ ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಹೇಗೆ ಅರಿವಿನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಶಿಶು ಕಲಿಕೆ.
- ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರರ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಇತರ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಡಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುವುದು.
- ಸಂವಹನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಅಮೌಖಿಕ ಸಂವಹನ ಎರಡನ್ನೂ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಒಂದು ವರ್ಷದ ಕಲಿಕೆಯು ತನ್ನ ಮೊದಲ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹೇಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಐದು ವರ್ಷದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಕರಣದ ಕೆಲವು ಮೂಲಭೂತ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಮುಖ ಸಂವಹನ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳು.
ಎಲ್ಲ ಮಕ್ಕಳು ವಿಭಿನ್ನ ದರಗಳಲ್ಲಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ
ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಮಯದ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಿಟಕಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆಯಾದರೂ, ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಕೇವಿಯಟ್ ಇದೆ. ಪಾಲಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ಪ್ರತಿ ಮಗುವೂ ಅನನ್ಯ ಎಂದು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಮಕ್ಕಳು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಈ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅದೇ-ವಯಸ್ಸಿನ ಗೆಳತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ನಡೆಯುವ ಅಥವಾ ಮಾತನಾಡುವುದು ಹೇಗೆಂದು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಕೆಲವು ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ಹೊಡೆಯಬಹುದು. ಇತರ ಮಕ್ಕಳು ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ನಂತರ ತಲುಪಬಹುದು. ಇದು ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ ಉಡುಗೊರೆಯಾಗಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆಯೆಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಿಳಂಬವಾಗಿದೆಯೆಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ.
ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅದು ಸರಳವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತವೆ. ಕ್ರಾಲ್ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಂತಹ ಸರಳ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಧಿಸಿದ ನಂತರ ವಾಕಿಂಗ್ನಂತಹ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದುವರಿದ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ.
ಒಂದು ಮಗು ಹನ್ನೊಂದು ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನ ಮೂಲಕ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ಕಾರಣ ಮತ್ತೊಂದು ಮಗು 12 ತಿಂಗಳುಗಳ ಕಾಲ ನಡೆಯುತ್ತಿಲ್ಲವಾದರೆ "ಹಿಂದೆ" ಎಂದು ಅರ್ಥವಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಗು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ 9 ಮತ್ತು 15 ತಿಂಗಳುಗಳ ನಡುವೆ ನಡೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಯಾವುದೇ ವಯಸ್ಸಿನ ನಡುವೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಮಗುವಿಗೆ 15 ತಿಂಗಳುಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದರೆ, ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆಯೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪೋಷಕರು ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ತಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡಬಹುದು.
ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೈಲಿಗಲ್ಲುಗಳು, ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿನಿರತರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಹರಿಸಬಹುದು. ಸಂಭವನೀಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಿದಾಗ, ಹಿಂದಿನ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.