ಒಂದು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಒಂದು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಚೇಂಬರ್ ಎಂದೂ ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಆಹಾರ ಅಥವಾ ನೀರನ್ನು ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಪ್ರಕಾರವಾಗಿ ಪಡೆಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳನ್ನು ಒತ್ತುವಂತಹ ಒಂದು ಬಾರ್ ಅಥವಾ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಸುತ್ತುವರಿದಿರುವ ಉಪಕರಣವಾಗಿದೆ.
ಬಿಎಫ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಣಿ ಒದಗಿಸಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ರೆಕಾರ್ಡ್ ಮಾಡಿದ ಒಂದು ಸಾಧನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದವು, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ನಿಯೋಜನೆಯ ವಿಶಿಷ್ಟ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲಾಯಿತು.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಅವರ ಒಪೆರಾಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಚೇಂಬರ್ ಅನ್ನು ಪಜಲ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ವಿಸ್ತರಣೆಯಂತೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆ ಪ್ರಭಾವದ ಕಾನೂನಿನ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧಿಯನ್ನು ಬಳಸಿದನು. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಈ ಸಾಧನವನ್ನು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಎಂದು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಿಲ್ಲ, ಬದಲಿಗೆ "ಲಿವರ್ ಬಾಕ್ಸ್" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ?
ಆದ್ದರಿಂದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸಂಶೋಧಕರು ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವಾಗ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ? ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಧ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅಸ್ಥಿರಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಬಾಕ್ಸ್ ಒಂದು ಚೇಂಬರ್, ಅದು ಕನಿಷ್ಟ ಒಂದು ಲಿವರ್, ಬಾರ್, ಅಥವಾ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳಬಲ್ಲ ಕೀಲಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.
ಸನ್ನೆ ಒತ್ತಿದಾಗ, ಆಹಾರ, ನೀರು, ಅಥವಾ ಇತರ ರೀತಿಯ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ವಿತರಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ದೀಪಗಳು, ಶಬ್ದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಇತರ ಪ್ರಚೋದಕಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡಬಹುದು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಕೊಠಡಿಯ ನೆಲವನ್ನು ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ನ ಉದ್ದೇಶವೇನು? ಸಾಧನ ಸಂಶೋಧಕರನ್ನು ಬಳಸುವುದು ತುಂಬಾ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಯಾವ ಶೆಡ್ಯೂಲ್ನ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿತ್ತು.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಂಶೋಧಕರು ಯಾವ ಶೆಡ್ಯೂಲ್ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಅತಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ದರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಊಹಿಸಿ.
ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಚೇಂಬರ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕೀಲಿಯಲ್ಲಿ pecking ಮಾಡಲು ಆಹಾರ ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಕೆಲವು ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಪ್ರತಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲೂ (ನಿರಂತರ ಬಲವರ್ಧನೆ) ಒಂದು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಸಮಯದ ನಂತರ ಅಥವಾ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಸಂಭವಿಸಿದ ನಂತರ (ಭಾಗಶಃ ಬಲವರ್ಧನೆ) ಒಂದು ಗುಳಿಗೆ ಪಡೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಭಾಗಶಃ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಐದು ಬಾರಿ ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಪೆಕ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಒಂದು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದನ್ನು ಸ್ಥಿರ-ಅನುಪಾತದ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತೊಂದು ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿನ ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಂತರ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ, ಇದನ್ನು ವೇರಿಯೇಬಲ್-ಮಧ್ಯಂತರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇನ್ನೂ 10 ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಮುಗಿದ ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಒಂದು ಮಾತ್ರೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದನ್ನು ಸ್ಥಿರ-ಮಧ್ಯಂತರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ, ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಸಮಯದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಮಧ್ಯಂತರಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವರ್ಧನೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ವೇರಿಯಬಲ್-ಮಧ್ಯಂತರ ವೇಳಾಪಟ್ಟಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ, ಸಂಶೋಧಕರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ದರವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವ ಷೆಡ್ಯೂಲ್ಗಳು ಅತ್ಯಧಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ಇತರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಗುವಿನ ಕೋಮಲದಿಂದ ಗೊಂದಲಕ್ಕೀಡಾಗಬಾರದು ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅವನ ಪತ್ನಿ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ, ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಒಂದು ಬಿಸಿಮಾಡಿದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಪ್ಲೆಕ್ಸಿಗ್ಲಾಸ್ ಕಿಟಕಿಯಾಗಿ ರಚಿಸಿದನು, ಅದು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಇತರ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳಿಗಿಂತ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿತ್ತು.
ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಗೊಂದಲವು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಾಧನದೊಂದಿಗೆ ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು, ಇದು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯ ಒಂದು ಬದಲಾವಣೆಯೆಂದು ಕೆಲವರು ನಂಬಿದ್ದರು.
ಒಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ತನ್ನ ಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆಂದು ಆಕೆಯ ವದಂತಿಯು ಹರಡಿತು, ಇದು ಆಕೆಯ ಆತ್ಮಹತ್ಯೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಕೋಮಲ ಕೊಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ತನ್ನ ಮಗಳು ಅಥವಾ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಿಲ್ಲ, ಅಥವಾ ಅವನ ಮಗಳು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಜೀವನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ.
ಕಲಿಕೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಬಾಕ್ಸ್ ಪ್ರಮುಖ ಸಾಧನವಾಯಿತು ಮತ್ತು ಬಲವರ್ಧನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮ್ಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿತು.
ಮೂಲಗಳು:
ಸ್ಚುಟರ್, ಡಿಎಲ್, ಗಿಲ್ಬರ್ಟ್, ಡಿಟಿ, ಮತ್ತು ವೆಗ್ನರ್, ಡಿಎಮ್ (2011). ಸೈಕಾಲಜಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ವರ್ತ್, ಇಂಕ್.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್, ಬಿಎಫ್ (1983). ಎ ಮ್ಯಾಟರ್ ಆಫ್ ಕಾನ್ಸೀಕ್ವೆನ್ಸಸ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಆಲ್ಫ್ರೆಡ್ ಎ. ನಾಫ್ಫ್, Inc.