ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆ ಪ್ರಭಾವಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಾಗಿದ್ದು, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ಎಂದು ಅವರನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾನೂನಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಬೆಕ್ಕುಗಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪಝಲ್ನ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಂದಾಗಿ ಅವರು ಬಹುಶಃ ಪ್ರಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದರು.
ಥಾರ್ನ್ಡೈಕೆಯ ತತ್ತ್ವವು ತಕ್ಷಣವೇ ತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಪರಿಣಾಮದ ಕಾನೂನು ಸಹ ಅಸಮಾಧಾನ ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ನಂತರ ವರ್ತನೆಗಳು ಸಂಭವಿಸುತ್ತವೆ ಕಡಿಮೆ ಆಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ವರ್ತನೆ ಮತ್ತು ಬಿಎಫ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆಯ ತತ್ವವು ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿದೆ.
ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ
- ಪರಿಣಾಮದ ನಿಯಮ
- ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ತಂದೆ ಎಂದು ಅನೇಕವೇಳೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ
- ಪ್ರಾಣಿ ಸಂಶೋಧನೆ
- ಕಲಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ದೋಷದ ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಜನನ ಮತ್ತು ಮರಣ
- ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಲೀ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆ ಆಗಸ್ಟ್ 31, 1874 ರಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನ ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.
- ಅವರು ಆಗಸ್ಟ್ 9, 1949 ರಂದು ನಿಧನರಾದರು.
ಥಾರ್ನ್ಡೈಕ್ನ ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ
ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆ ಮೆಥೋಡಿಸ್ಟ್ ಮಂತ್ರಿಯ ಮಗ ಮತ್ತು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ. ಅವರು ಅತ್ಯಂತ ಯಶಸ್ವೀ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮೊದಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮೊದಲಿಗೆ ಇಷ್ಟಪಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕಾಲದ ಅನೇಕ ಇತರ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳಂತೆ, ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ರವರ ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಎಂಬ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಥಾರ್ನ್ಡೀಕಿಯ ಮನಃಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಸಕ್ತಿಯು ಬೆಳೆಯಿತು.
1895 ರಲ್ಲಿ ವೆಸ್ಲೆಯಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಿಂದ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ ಥಾರ್ನ್ಡೈಕೆ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.
ತನ್ನ ಮೊದಲ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ವಿಲಿಯಂ ಜೇಮ್ಸ್ ಅವರು ಕಲಿಸಿದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಅವರ ಎರಡನೆಯ ತ್ರೈಮಾಸಿಕದಲ್ಲಿ ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಏಕಾಗ್ರತೆಯನ್ನು ಬದಲಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ನಂತರ ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೇಮ್ಸ್ ಮ್ಯಾಕ್ಕೀನ್ ಕ್ಯಾಟೆಲ್ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು.
ತನ್ನ Ph.D ಗಳಿಸಿದ ನಂತರ. 1898 ರಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬಿಯಾದಿಂದ ಥಾರ್ನ್ಡೆಕ್ ಕೇಸ್ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ರಿಸರ್ವ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪೆಡಾಗೋಗಿಯ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಗಿ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದರು. 1900 ರಲ್ಲಿ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕ್ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಮೌಲ್ಟನ್ನನ್ನು ಮದುವೆಯಾದರು. ನಂತರ ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.
ಥಾರ್ನ್ಡೈಕ್ನ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು
ಥಾರ್ನ್ಡೈಕ್ ಅವರು ಪರಿಣಾಮದ ಕಾನೂನು ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಪಜಲ್ ಬಾಕ್ಸ್ಗಳಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬೆಕ್ಕುಗಳು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತವೆ ಎನ್ನುವುದರ ಕುರಿತಾದ ತನ್ನ ಸಂಶೋಧನೆಯಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದೆ. ಪರಿಣಾಮದ ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರಕಾರ, ತೃಪ್ತಿಕರ ಫಲಿತಾಂಶವು ತಕ್ಷಣವೇ ಅನುಸರಿಸಲ್ಪಡುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಸಂಭವಿಸಬಹುದು. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳ ನಂತರದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯತೆ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀವು ಊಹಿಸುವಂತೆ, ಈ ತತ್ವವು ನಡವಳಿಕೆಯ ಚಿಂತನೆಯ ಶಾಲೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಬಲವಾದ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿದೆ. ಸ್ಕಿನ್ನರ್ನ ಆಪರೇಂಟ್ ಕಂಡೀಷನಿಂಗ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಈ ತತ್ವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿದೆ, ಅನಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನಂತರ ದುರ್ಬಲಗೊಂಡಾಗ ವರ್ತನೆಗಳು ನಂತರ ಅಪೇಕ್ಷಣೀಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಅವರ ಕೊಡುಗೆಗಳು
ಅವರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳ ಮೂಲಕ, ಥಾರ್ನ್ಡೈಕೆ ಅಮೇರಿಕಾದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಿದ್ಧಾಂತದೊಂದಿಗೆ ಬಲವಾದ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದರು.
ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣಾ ಚಿಂತಕರು ಹಾರ್ವೆ ಕಾರ್, ಜೇಮ್ಸ್ ರೋಲ್ಯಾಂಡ್ ಆಂಜೆಲ್, ಮತ್ತು ಜಾನ್ ಡೀವಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು . ಥೋರ್ನ್ಡೈಕ್ನನ್ನು ಆಧುನಿಕ-ದಿನದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪಿತಾಮಹ ಎಂದು ಕೂಡ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಥೋರ್ನ್ಡೈಕ್ 1912 ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಶನ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಚುನಾಯಿತರಾದರು ಮತ್ತು 1917 ರಲ್ಲಿ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸಸ್ಗೆ ಸೇರ್ಪಡೆಗೊಂಡ ಮೊದಲ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪೈಕಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಇಂದು, ಥೋರ್ನ್ಡೈಕೆ ತನ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಾಣಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮದ ಕಾನೂನಿಗೆ ಬಹುಶಃ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿದೆ.
ಆಯ್ಡ್ ಪಬ್ಲಿಕೇಶನ್ಸ್ ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಥೋರ್ನ್ಡೈಕ್
- ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೈಕಾಲಜಿ , (1903)
- ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಳತೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪರಿಚಯ , (1904)
- ದಿ ಎಲಿಮೆಂಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಸೈಕಾಲಜಿ , (1905)
- ಅನಿಮಲ್ ಇಂಟೆಲಿಜೆನ್ಸ್ , (1911)
- ದಿ ಮೆಜರ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಇಂಟಲಿಜೆನ್ಸ್ , (1927)
- ಕಲಿಕೆಯ ಫಂಡಮೆಂಟಲ್ಸ್ , (1932)
ಮೂಲಗಳು:
> ಫ್ಯಾನ್ಚೆರ್, ಸೈಕಾಲಜಿ ಆರ್ಇ ಪಯೋನಿಯರ್ಸ್ . ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: WW ನಾರ್ಟನ್ & ಕಂಪನಿ; 1996.