ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು
ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ಇಮ್ಯಾಜಿನ್ ಮಾಡಿ:
ನೀವು ಗಣಿತ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ, ಬೋಧಕನು ಮೂಲಭೂತ ಗಣಿತ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ. 8 x 4 ಎಂದರೇನು? ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುವನು. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 27 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿದೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 27 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 32 ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಾ?
ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಉಳಿದವರು ನಂಬುವಂತೆಯೇ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ?
ಅನುವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಯೋಗದ ಇತಿಹಾಸ
1950 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಸೊಲೊಮನ್ ಅಶ್ಚ್ ಅವರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವರ್ತನೆಯ ಮೇಲೆ ಸಾಮಾಜಿಕ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದ ಆಷ್ ಅನುವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಸರಣಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು.
ಆಸ್ಚ್ನ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಅವರು ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸಲಾಯಿತು. ಇತರ ಜನರ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳ ವಿವಿಧ ಅಳತೆಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಕೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಯಾವುದು ದೀರ್ಘವಾದದ್ದು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು.
ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು ನಂತರ ಒಂದು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಇರಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಇತರ ವಿಷಯಗಳನ್ನೂ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡರು ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದರು. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂಘಟಿತರಾಗಿದ್ದರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಿದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ನಂತರ, ಒಕ್ಕೂಟದವರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿರುವ ಇತರ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸರಿಯಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಂತೆ ತಪ್ಪಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಆರಿಸಿದಾಗ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು?
ತಪ್ಪಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಉದಾಹರಿಸಿ ಇತರ ಜನರು ಸುತ್ತುವರಿದಾಗ, 75% ರಷ್ಟು ವಿಷಯಗಳು ಉದ್ದದ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನೀಡಿತು.
ನೀವು ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಗೆಳೆಯರು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವಿರಿ ಎಂದು ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? ನೀವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಆಸ್ಕ್ ಅನುವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಯೋಗದ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ನೀವು ಒಂದು ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು.
ಅನುವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಇತರ ಉದಾಹರಣೆಗಳು
ಕ್ಯಾಂಡಿಡ್ ಕ್ಯಾಮೆರಾ ಎಂಬ ಟಿವಿ ಪ್ರದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅನುಸರಣಾ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಲಿಫ್ಟ್ನ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಎಲಿವೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು. ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ, ಉಳಿದಿರುವ ಎಲ್ಲರೂ ಹಿಂಭಾಗವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಉಳಿದಂತೆ ಉಳಿದಿಲ್ಲ. ಒಬ್ಬ ಯುವಕ ಕೂಡಾ ಉಳಿದ ಭಾಗಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದೇ ಪದೇ ತಿರುಗಿತು ಮತ್ತು ಇತರರು ಮಾಡಿದಾಗ ಅವನ ಟೋಪಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.
ನಡೆಸಲಾದ ಇತರ ಅನುಸರಣಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:
- ಜನರ ಗುಂಪನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಕಟ್ಟಡವೊಂದರಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲುತ್ತದೆ
- ಯಾವುದೇ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಖಾಲಿ ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರಪತ್ರಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು
- ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ತರಗತಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಹಿಂದಿರುಗಿದಾಗ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಶಿಕ್ಷಕ ಎಲ್ಲರೂ ನಿಲ್ಲುತ್ತಾರೆ
ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುವರ್ತನೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು
ಕೆಳಗಿನವುಗಳು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಉತ್ತರಿಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವೇ ಕೆಲವು ವಿಚಾರಗಳಾಗಿವೆ :
- ಗುಂಪಿನ ಗಾತ್ರದ ಪರಿಣಾಮ ಹೇಗೆ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಗುಂಪಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಮೊದಲು ಎಷ್ಟು ಮಂದಿ ಇತರರು ಇರಬೇಕೆಂದು ನೋಡಲು ವಿವಿಧ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಒಕ್ಕೂಟಗಳು ಅಥವಾ ಸಹಾಯಕರೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ವಯಸ್ಸು ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯಾವ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ? ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ವಿವಿಧ ವಯಸ್ಸಿನ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
- ಲಿಂಗಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವವಿದೆ? ಬೇರೆ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಬೇರೆ ಮಹಿಳೆಯರಾಗಿದ್ದರೆ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸಾಧ್ಯತೆ ಇದೆ? ಇತರ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಪುರುಷರಾಗಿದ್ದರೆ ಪುರುಷರು ಅನುಗುಣವಾಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಲಿಂಗವು ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದೆಂದು ನೋಡಲು ವಿವಿಧ ಮಾರ್ಪಾಟುಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಲಹೆಗಾಗಿ
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಮೂಲಗಳು:
ಆಶ್ಚ್, ಎಸ್ಇ (1951). ತೀರ್ಪಿನ ಮಾರ್ಪಾಡು ಮತ್ತು ಅಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ಮೇಲೆ ಗುಂಪು ಒತ್ತಡದ ಪರಿಣಾಮಗಳು. H. ಗುಟ್ಜ್ಕೋವ್ (ed.) ಗುಂಪುಗಳು, ನಾಯಕತ್ವ ಮತ್ತು ಪುರುಷರಲ್ಲಿ. ಪಿಟ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ಪಿಎ: ಕಾರ್ನೆಗೀ ಪ್ರೆಸ್.
ಆಶ್ಚ್, ಎಸ್ಇ (1956). ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಅನುವರ್ತನೆಯ ಅಧ್ಯಯನಗಳು: ಅವಿರೋಧ ಬಹುಮತದ ವಿರುದ್ಧ ಒಂದು ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ. ಮಾನಸಿಕ ಮಾನೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು, 70 (ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಂಖ್ಯೆ 416).
ಮುಲ್ಲರ್, J. "ರಿಸೋರ್ಸಸ್ ಫಾರ್ ದಿ ಟೀಚಿಂಗ್ ಆಫ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ: ಕನ್ಫರ್ಮಿಟಿ." ನಾರ್ತ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಕಾಲೇಜ್, ನಪೆರ್ವಿಲ್ಲೆ, ಐಎಲ್ (2015).