ನಿಯೋಜನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗ ಐಡಿಯಾಸ್

ನೀವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ನಿಯೋಜನೆಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕೇ? ನಿಮಗೆ ಆದಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತದೆಡೆಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳಿವೆ, ಆದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ಕೆಲವು ಇತರ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನೇಕ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ವಿಧಾನಗಳ ಕೋರ್ಸ್ಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಒಳ್ಳೆಯ ಪ್ರಯೋಗದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಿಮ್ಮ ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ನಿಯೋಜನೆಗೆ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾದರೆ, ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ನೋಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಥಳಗಳಿವೆ. ನಿಮ್ಮ ಶೋಧವನ್ನು ಮೊದಲೇ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ನೀವು ಹಿನ್ನೆಲೆ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತೀರಿ.

ಈ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗ ಐಡಿಯಾಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ

ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳನ್ನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾನವ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ವಿಶೇಷವಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕ ನಿಮ್ಮ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಯಾವಾಗಲೂ ಮರೆಯದಿರಿ. ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ ಮಂಡಳಿಯಿಂದ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕಾಗಬಹುದು.

ಬಲವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗದ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಒಂದು ಸವಾಲಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಒಂದು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಇನ್ನಷ್ಟು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ.

ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಬಯಸಬಹುದಾದ ಕೆಲವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು:

• ಬಣ್ಣಗಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಚಿತ್ತಸ್ಥಿತಿಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆಯೇ? ಬಣ್ಣವು ನೀಲಿ ಜನರಿಗೆ ಪ್ರಶಾಂತವಾಗಿದೆಯೇ ಅಥವಾ ಕೆಂಪು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಿಟ್ಟರೆ ಅವರನ್ನು ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಬಗ್ಗೆ ತನಿಖೆ ನಡೆಸುವುದು.
• ಬಣ್ಣವು ದೈಹಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದೇ? ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಏರಿಕೆಯಾಗಲು ಅಥವಾ ಬೀಳಲು ಕಾರಣವಾಗುವುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಿ.
• ಕೆಲವು ಬಣ್ಣಗಳು ಕಲಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಬಹುದೇ ? ಟೆಸ್ಟ್ ಅಥವಾ ನಿಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಿದ ಕಾಗದದ ಬಣ್ಣವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು? ಹಸಿರು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರಣ ಪಠ್ಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಉತ್ತಮ ಓದುಗರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಗಣಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಹಳದಿ ಕಾಗದವು ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕೇಳಿರಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಕಾಗದದ ಕಾಗದವನ್ನು ಬಳಸಿ ಗಣಿತದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ಕೋರ್ಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿ.
• ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವು ವಿವಿಧ ಶಾರೀರಿಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು? ಒಂದು ವ್ಯತ್ಯಾಸವಿದೆ ಎಂದು ನೋಡಲು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಹೃದಯದ ದರವನ್ನು ಅಳೆಯಿರಿ.
• ತಿನ್ನುವ ಉಪಹಾರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ? ಕೆಲವು ಪ್ರಕಾರ, ಉಪಹಾರವನ್ನು ತಿನ್ನುವುದು ಶಾಲೆಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ಆರೋಗ್ಯಪೂರ್ಣ ಬೆಳಗಿನ ತಿಂಡಿಯನ್ನು ತಿನ್ನುವ ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಉಪಹಾರ ಸೇವಿಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಶಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಒಂದು ಅಧ್ಯಯನವು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ. ಪರೀಕ್ಷಿಸದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡದವರಿಗೆ ಉಪಹಾರ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದವರು ಹೋಲಿಸಿ.
• ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮ ಸೈಟ್ ಫೇಸ್ಬುಕ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುವ ಜನರು ವ್ಯಸನದ ಚಿಹ್ನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ?
• ಆಕ್ಷನ್ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಚಲನಚಿತ್ರವೊಂದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪಾಪ್ಕಾರ್ನ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಂಡಿಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆಯಾ?
• ಅಲ್ಪಾವಧಿ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿ ಜನರು ಎಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ? ಒಂದು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ರಯೋಗವು ಜನರು ಐದು ರಿಂದ ಒಂಭತ್ತು ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಚನ್ಕಿಂಗ್ನಂತಹ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ತಂತ್ರಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಜ್ಞಾಪನ ಮತ್ತು ಮರುಸ್ಥಾಪನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು. ಸರಳವಾದ ಪದ ಸ್ಮರಣಾರ್ಥ ಪ್ರಯೋಗವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ವಿಜ್ಞಾನ ನ್ಯಾಯೋಚಿತ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿದೆ.
• ಅಸಮವಾದ ಮುಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾದಂತೆ ಜನರು ಸಮ್ಮಿತೀಯ ಮುಖಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರೇಟ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯಾ?
• ಸ್ಟ್ರೂಪ್ ಎಫೆಕ್ಟ್ ಎಂದರೇನು? ಸ್ಟೂಪ್ ಎಫೆಕ್ಟ್ ಎನ್ನುವುದು ಪದದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಪದದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಳಲು ಸುಲಭವಾದ ಒಂದು ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಪ್ಪು ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾದ "ಬ್ಲ್ಯಾಕ್" ಪದದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಹಸಿರು ಶಾಯಿಯಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಸರಿಯಾದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹೇಳುವುದು ಸುಲಭವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ವಿನೋದ ಪ್ರಯೋಗವು ಈಕೆಯನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
• ಆಹಾರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಏನೆಂದು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಂದು ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ರುಚಿ ಮಾಡುವಾಗ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಮೆಲಿಂಗ್ ಮಾಡಬಹುದೇ?
• ಜನರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ "ಯಾರೋ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ಅನಿಸುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ?
• ಒಂದು ಗುಂಪಿನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಜನರು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಎಷ್ಟು ? ಈ ಅನುಸರಣಾ ಪ್ರಯೋಗವು ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಗುಂಪಿನ ಒತ್ತಡದ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
• ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರು ಹೆಚ್ಚು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಜನರಿಗಿಂತ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಭ್ರಮೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆಯಾ?
• ಲಿಂಗವು ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ ಸ್ಮರಣೆಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆಯೇ ? ಈ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪ್ರಯೋಗದಲ್ಲಿ, ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರೀತಿಯ ಮಾಹಿತಿಗಳನ್ನು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದರಲ್ಲಿ ಹುಡುಗರು ಅಥವಾ ಹುಡುಗಿಯರು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂಬಂತಹ ವಿವಿಧ ಸಂಶೋಧನಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದು.
• ಜನರು ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಸರಿಸಬೇಕಾದ ಸಾಧ್ಯತೆ ಎಷ್ಟು? ನೀವು ಗಣಿತ ವರ್ಗದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಬೋಧಕನು ಮೂಲಭೂತ ಗಣಿತ ಪ್ರಶ್ನೆ ಕೇಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. 8 x 4 ಎಂದರೇನು? ಶಿಕ್ಷಕನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುವನು. ಮೊದಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 27 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಾಗ ನಿಮಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವಿದೆ. ನಂತರ ಮುಂದಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ 27 ಕ್ಕೆ ಉತ್ತರ ನೀಡುತ್ತಾನೆ. ಶಿಕ್ಷಕ ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ಬಂದಾಗ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗಣಿತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ನಂಬುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 32 ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತೀರಾ? ಅಥವಾ ಗುಂಪಿನ ಉಳಿದವರು ನಂಬುವಂತೆಯೇ ನೀವು ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ? ಜನರಲ್ಲಿ ಶೇಕಡಾವಾರು ಜನರು ಅನುಸರಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ಈ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ.
• ಸಂಗೀತ ಪ್ರಸ್ತಾಪದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರುಚಿಯು ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವು ನೀಡಬಹುದೆ ? ಸಂಗೀತದ ಕೆಲವು ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುವ ಜನರು ಅಂತಹುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹಿಂದಿನ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಸೂಚಿಸಿದೆ.

ಉತ್ತಮ ಪ್ರಯೋಗ ಐಡಿಯಾಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ

ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿಯ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿನ ನಿಮ್ಮ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಹಲವಾರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುವ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಖರ್ಚು ಮಾಡಿದ್ದೀರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುವಂತಹ ಯಾವುದೇ ವಿಷಯಗಳು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿವೆಯೇ? ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದೊಳಗೆ ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ಅದು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ನೀವು ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಹೊಂದಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದಾದರೂ ಒಂದು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯಾಗಿ ಸಂಭಾವ್ಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬಹುದು.

ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗ ಐಡಿಯಾಸ್ ಹುಡುಕಿ

ಪ್ರಯೋಗ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮತ್ತೊಂದು ದೊಡ್ಡ ಮೂಲವೆಂದರೆ ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು . ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಅಧ್ಯಾಯ ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ವಿಭಾಗದಂತೆ ನೀವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಅಧ್ಯಾಯಗಳು ಅಥವಾ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ನಿಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೇಳಲಾದ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಉಲ್ಲೇಖ ವಿಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಉಲ್ಲೇಖ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಮೂಲವಾಗಿಯೂ ಸಹ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಐಡಿಯಾಸ್ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ

ಹೊರಗೆ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಸಹಪಾಠಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ದಿಮತ್ತೆ. ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ವಿಚಾರಗಳು, ವಿಷಯಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಪಟ್ಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳಿ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗದ ವಿಷಯದ ಆಧಾರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಿದುಳುದಾಳಿ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ನೀವು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ. ನಿಮ್ಮ ಕೆಲವು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೌಲ್ಯವುಳ್ಳದ್ದಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಕೆಲವು ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ಕೆಲವು ಕ್ಲಾಸಿಕಲ್ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುವ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲವು ಅನನ್ಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಪ್ರಯೋಗದ ಸ್ವಂತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಲು ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ನವೀಕರಿಸಬಹುದು.

ಅನೇಕ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಸ್ಫೂರ್ತಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ

ನೀವು ಯಾವ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಯೋಚನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವ ಮೊದಲು ನೀವು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ವಿಮರ್ಶೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಬಯಸಬಹುದು.

ನಿಮ್ಮ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಗ್ರಂಥಾಲಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಕೆಲವು ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಲೇಖನಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಯಾವ ಸಂಶೋಧನೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ? ಇನ್ನೂ ಉತ್ತರಿಸಬೇಕಾದ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿವೆಯೇ? ಈ ಹಂತವನ್ನು ಮುಂದಕ್ಕೆ ನಿಭಾಯಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಿಮ್ಮ ಲ್ಯಾಬ್ ವರದಿ ಅಥವಾ ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾಗದದ ಪರಿಚಯವನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಬರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಮಾತನಾಡಿ

ಬೇರೆಲ್ಲರೂ ವಿಫಲಗೊಂಡರೆ, ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ನಿಗದಿತ ಹುದ್ದೆಗೆ ಉತ್ತಮವಾದ ಪ್ರಯೋಗದ ವಿಷಯವನ್ನಾಗಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪಾಯಿಂಟರ್ಗಳಿಗಾಗಿ ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಕೆಲವು ಸಹಾಯವನ್ನು ವಿನಂತಿಸಿ. ಸಹಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಕೇಳಲು ಇದು ಬೆದರಿಕೆ ತೋರುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಹೆಚ್ಚು ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀವು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸದಿರುವ ಸಹಾಯಕವಾದ ಪಾಯಿಂಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಒಂದು ಪದದಿಂದ

ನೀವು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಅಥವಾ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮ ವಿಚಾರಗಳು ಇವೆ. ಈ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾದ ಒಂದು ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಅಥವಾ ಮಾನವನ ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಕೆಲವು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ನಿಮ್ಮ ಬೋಧಕರಿಂದ ಒದಗಿಸಲಾದ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಾನವ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವ ಮೊದಲು ಸರಿಯಾದ ಅನುಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಿ.

> ಮೂಲಗಳು:

> ಬ್ರಿಟ್, ಎಮ್ಎ. ಸೈಕ್ ಎಕ್ಸ್ಪೆರಿಮೆಂಟ್ಸ್. ಏವನ್, ಎಮ್ಎ: 2017.

> ಮಾರ್ಟಿನ್, ಡಿಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸೈಕಾಲಜಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು. ಬೆಲ್ಮಾಂಟ್, ಸಿಎ: ಥಾಂಪ್ಸನ್ ವಾಡ್ವರ್ತ್; 2008.