ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳು ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ

ನನ್ನ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವ ವಿಶೇಷ ಶಾಲಾ ಸೇವೆಗಳು ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ?

ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಗು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯವಾಗುವಂತಹ ಬೆಂಬಲ, ವಸತಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳ ಬಗೆಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿ ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

IDEA

ಅಸಮರ್ಥತೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾಯಿದೆಯಡಿ (IDEA) ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಿ ಅಥವಾ ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಆದೇಶಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

IDEA ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಜವಾಬ್ದಾರವಾಗಿದೆ. ಪೋಷಕರಂತೆ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನವನ್ನು ಕೋರಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಕ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ ಬರವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಹಾಕಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಅರ್ಹತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯಗಳನ್ನು IDEA ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇತರೆ ಹೆಲ್ತ್ ಇಂಪೈರ್ಡ್ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತವಾಗಿ IDEA ಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹವಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಂಧಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ಶಾಲೆಯ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಫಲಿತಾಂಶವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳ ಮಾನದಂಡವನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರೆ, ನೀವು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆ (ಐಇಪಿ) ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ.

ಐಇಪಿ ಲಿಖಿತ ದಾಖಲೆಯಾಗಿದೆ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಗೋಲುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಗುರಿಗಳನ್ನು ತಲುಪಲು ನೆರವಾಗುವ ಸಲುವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಭಾಗ 504

ಅಂಗವೈಕಲ್ಯದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವು IDEA ಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿರುವ 1973 ರ ಪುನರ್ವಸತಿ ಕಾಯಿದೆಯಲ್ಲಿನ ವಿಭಾಗ 504 ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಾಲವಾಗಿದೆ.

ಐಡಿಇಎ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯದಿದ್ದರೆ, ಸೆಕ್ಷನ್ 504 ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಬಹುದು. ವಿಕಲಾಂಗತೆ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ವಿಕಲಾಂಗರಹಿತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಂತೆ ಪೂರೈಸಬೇಕು ಎಂದು ವಿಭಾಗ 504 ಕ್ಕೆ ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ದೈಹಿಕ ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ದುರ್ಬಲತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಒಂದು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಕಲಿಕೆಯು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕಾರಣ, ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವಿಭಾಗ 504 ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ "ಅಂಗವೈಕಲ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿ" ಎಂದು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

ವಿಶೇಷ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ವಿಭಾಗ 504 ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಶಿಶುಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರೆ ಶಾಲೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ವಿನಂತಿಯನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಸೇವೆಗಳಿಗೆ ವಿನಂತಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು. ವಿಭಾಗ 504 ರ ನಿಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆಯ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ನಕಲನ್ನು ಕೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು, ಹಾಗೆಯೇ ಶಾಲೆಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು.

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕನಿಷ್ಠ ನಿರ್ಬಂಧಿತ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ನೀಡಬೇಕು, ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಕ್ಕಳು ನಿಯಮಿತ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವಿಶೇಷ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸೂಕ್ತವಾದ ಮಾರ್ಪಾಡುಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿ ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರೆಯುತ್ತಾರೆ.

ವಸತಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು ಇದ್ದರೂ ಸಹ ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಹೋರಾಟ ಮುಂದುವರಿದರೆ ನಿಯಮಿತ ಮುಖ್ಯವಾಹಿನಿ ತರಗತಿಯಿಂದ ತೆಗೆಯುವುದು ಮಾತ್ರ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ADHD ಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೀಡಲಾಗುವ ವಸತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿ ಕೆಳಗೆ ಇದೆ.

ತರಗತಿ ವಸತಿ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಜೊತೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆಯೆ

1. ಬೋಧನೆ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಮತ್ತು ಬಾಗಿಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕಿಟಕಿಗಳ ಗೊಂದಲದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಹತ್ತಿರ ಕುಳಿತಿರುವುದು
2. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಉದ್ಯೋಗದ ಉದ್ದವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುವುದು (ಎರಡೂ ತರಗತಿಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯು, ಹಾಗೆಯೇ ಮನೆಕೆಲಸ) ಅವನ ಅಥವಾ ಅವಳ ಗಮನವನ್ನು ತಗ್ಗಿಸಲು
3. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಮುರಿಯುವುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅದು ಅಗಾಧವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

1. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ (ಇದು ಪ್ರಮುಖವಾಗಿ ಗಮನಿಸದೆ ಇರುವಂತಹ ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಿಧಾನ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ)
2. ಗೊಂದಲದಿಂದ ಮುಕ್ತವಾಗಿ ನಿಶ್ಯಬ್ದ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು
3. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಟಿಪ್ಪಣಿ-ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು "ಅಧ್ಯಯನ ಸ್ನೇಹಿತ" ನಿಯೋಜಿಸುವುದು
4. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೇಮಕಾತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಟೇಪ್ ರೆಕಾರ್ಡ್ ಶಿಕ್ಷಕ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುವುದು, ಜೊತೆಗೆ ಮರುಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವರ್ಗ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು
5. ಪುನರ್ಭರ್ತಿ ಮಾಡಲು, ಗಮನವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಅಥವಾ ಉಸಿರಾಟದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉರಿಯುವುದಕ್ಕಾಗಿ ದಿನನಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಚಳುವಳಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೌತಿಕ ವಿರಾಮಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
6. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ನಡುವೆ ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು (ನೋಟ್ಬುಕ್ ಅಥವಾ ದೈನಂದಿನ ಇಮೇಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಫೋನ್ ಕರೆಗಳಂತಹವು) ಹೊಂದಿಸುವುದು ಇದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಗತಿ ಅಥವಾ ತೊಂದರೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಬ್ಬರು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿಸಬಹುದು

ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಾಲಾ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ:
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಕಿಡ್ಸ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಸಲಹೆಗಳು
ಬೋಧನೆ ಸ್ಟ್ರಾಟಜೀಸ್

ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, ನಿಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಶಾಲಾ ಜಿಲ್ಲೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ರಾಜ್ಯ ಇಲಾಖೆಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ನಿಮ್ಮ ರಾಜ್ಯ ಪೋಷಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಕೇಂದ್ರ ಮತ್ತು ಸಿವಿಲ್ ರೈಟ್ಸ್ ಕಚೇರಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುವಿರಿ.

_{ಮೂಲಗಳು:}

_{ಮೇರಿ ದುರ್ಹೀಮ್. ವಿಭಾಗ 504 ಗೆ ಪೋಷಕರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ . AD / HD ಗೆ ಹೊಸ CHADD ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. 2007.}

_{ಮೇರಿ ಫೌಲರ್. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಬ್ರೀಫಿಂಗ್ ಪೇಪರ್, ಮೂರನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ಅಸಮರ್ಥತೆ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರಸರಣ ಕೇಂದ್ರ. ಏಪ್ರಿಲ್ 2002.}

_{ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮೇಲೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲ ಕೇಂದ್ರ. ಪಬ್ಲಿಕ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಎಡಿ / ಎಚ್ಡಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಹಕ್ಕು. ನಾವು ಸರಣಿ ಏನು ಗೊತ್ತು . CHADD 2007.}