ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಒಬ್ಬ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕನಾಗಿದ್ದು, ಆರಂಭಿಕ ಬಾಲ್ಯದ ಲಗತ್ತುಗಳು ನಂತರದ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಿವೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಅವರ ಕೆಲಸ, ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮೇರಿ ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್ನ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ, ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು.
ಬೌಲ್ಬಿ ಮಕ್ಕಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ ಮಾಡಿದ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ.
ಇದು ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಆರಾಮವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಮಗುವಿನ ಬದುಕುಳಿಯುವಲ್ಲಿ ಸಹ ನೆರವಾಗುತ್ತದೆ. ಆರೈಕೆದಾರರ ಹತ್ತಿರ ಇರುವಂತೆ ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯತೆಗಳು ಪೂರೈಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳು ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅಪಾಯಗಳಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದೆ
- ಲಗತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ
- ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕುರಿತಾದ ಸಂಶೋಧನೆ
ಜನನ ಮತ್ತು ಮರಣ
ಫೆಬ್ರವರಿ 27, 1907 - ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 2, 1990
ಮುಂಚಿನ ಜೀವನ
ಎಡ್ವರ್ಡ್ ಜಾನ್ ಮೋಸ್ಟೈನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಲಂಡನ್ನಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ-ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ ಜನಿಸಿದರು. ಹೆಚ್ಚು ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗಮನವು ಮಗುವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾ, ಅವರ ಹೆತ್ತವರು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಳೆದರು. ಏಳನೆಯ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಅವರು ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟರು, ನಂತರ ಅವರು ಆಘಾತಕಾರಿ ಅನುಭವವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದರು.
ಬೌಲ್ಬಿ ಟ್ರಿನಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್, ಕೇಂಬ್ರಿಡ್ಜ್ನಲ್ಲಿ ಹಾಜರಾಗಲು ಹೋದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅಪರಾಧಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಮಯ ಕಳೆದರು. ಕೇಂಬ್ರಿಜ್ನಿಂದ ಪದವೀಧರನಾದ ನಂತರ, ಬೌಲ್ಬಿ ಶಾಲೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂಸೇವಕನಾಗಿ ಅನುಭವವನ್ನು ಗಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಎರಡು ದುಷ್ಕೃತ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಕೆಲಸವು ಅವನ ಭವಿಷ್ಯದ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮನೋವೈದ್ಯರಾಗಲು ಸ್ಫೂರ್ತಿ ನೀಡಿತು.
ನಂತರ ಅವರು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಾಲೇಜ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಡ್ಸ್ಸೆಲಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಮನೋವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಬೌಲ್ಬಿ ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಟಿಕ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿಯೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಮೆಲಾನಿ ಕ್ಲೈನ್ನ ಕೆಲಸದಿಂದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಪ್ರಭಾವಿತರಾದರು.
ಅವರು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಕ್ಲೈನ್ನ ವಿಧಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಅತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದರು, ಅದು ಮಕ್ಕಳ ಕಲ್ಪನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಪೋಷಕರ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿನ ಘಟನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಮನಹರಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು.
1937 ರಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರಾಗುವ ನಂತರ, ಅವರು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಯಲ್ ಆರ್ಮಿ ಮೆಡಿಕಲ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು.
1938 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಉರ್ಸುಲಾ ಲಾಂಗ್ಸ್ಟಾಫ್ ಎಂಬ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಾಲ್ಕು ಮಕ್ಕಳಿದ್ದಾರೆ. ಯುದ್ಧ ಮುಗಿದ ನಂತರ, ಬೌಲ್ಬಿ ಟೇವಿಸ್ಟಾಕ್ ಕ್ಲಿನಿಕ್ನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು ಮತ್ತು 1950 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸಲಹೆಗಾರರಾದರು.
ವೃತ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತ
ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೌಲ್ಬಿ ಅವರ ಮುಂಚಿನ ಕೆಲಸವು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಆರೈಕೆಯಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಬೇರ್ಪಡುವುದರಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಆಸಕ್ತರಾಗಿದ್ದರು. ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದವರೆಗೆ ಈ ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಮಕ್ಕಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲಿನ ಲಗತ್ತಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಕುರಿತು ತಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಆತ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ.
1949 ರಲ್ಲಿ, ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಮನೆಯಿಲ್ಲದ ಮಕ್ಕಳ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಕುರಿತಾದ ಒಂದು ವರದಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲು ಬೌಲ್ಬಿಗೆ ನೇಮಿಸಿತು. 1951 ರಲ್ಲಿ, ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದ ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು "... ಶಿಶು ಮತ್ತು ಚಿಕ್ಕ ಮಗು ತನ್ನ ತಾಯಿಯ (ಅಥವಾ ಶಾಶ್ವತ ತಾಯಿಯ ಬದಲಿ) ಜೊತೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ, ನಿಕಟ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕು, ಇದರಲ್ಲಿ ಇಬ್ಬರೂ ಸಂತೃಪ್ತಿ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ."
ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವರದಿಯ ಪ್ರಕಟಣೆಯ ನಂತರ, ಬೌಲ್ಬಿ ತನ್ನ ಬಾಂಧವ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರು.
ಬೌಗ್ಬಿ ಅರಿವಿನ ವಿಜ್ಞಾನ, ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ , ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ, ಮತ್ತು ಎಥಾಲಜಿ ಸೇರಿದಂತೆ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ತಮ್ಮ ಕಾಳಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಆರಂಭಿಕ ಬಂಧಗಳು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಮುಂದುವರಿಯುವ ಪ್ರಚಂಡ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿತು. ಬೌಲ್ಬಿ ಮನೋವಿಶ್ಲೇಷಕರಾಗಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದಿದ್ದನು, ಮತ್ತು ಸಿಗ್ಮಂಡ್ ಫ್ರಾಯ್ಡ್ನಂತೆಯೇ , ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಅನುಭವಗಳು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ನಂಬಿದ್ದರು. ಬೌಲ್ಬಿ ಪ್ರಕಾರ, ಬಾಂಧವ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ತಾಯಿಯನ್ನು ಹತ್ತಿರ ಇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗುವಿನ ಬದುಕುಳಿಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಅವರು ತಾಯಂದಿರು ಮತ್ತು ಶಿಶುಗಳು ಎರಡೂ ಸಾಮೀಪ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ಸಹಜ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವಿಕಸನ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಈ ನಿಕಟತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಶಿಶುಗಳು ತಮ್ಮ ಬದುಕುಳಿಯುವಿಕೆಯನ್ನು ಖಾತರಿಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ.
ಬೌಲ್ಬಿ ಸಹ ಕೊನ್ರಾಡ್ ಲೊರೆಂಝ್ ಅವರ ಕೆಲಸದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತನಾಗಿದ್ದನು, ಆ ಸಂಬಂಧವು ಸಹಜವಾಗಿದ್ದು ಮತ್ತು ಬದುಕುಳಿಯುವಲ್ಲಿ ನೆರವಾಯಿತು. ಲೋರೆನ್ಜ್ನ ಪ್ರಸಿದ್ಧ 1935 ರ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುದ್ರೆ ಹಾಕುವಲ್ಲಿ, ಯುವಕ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾಕುವುದರ ನಂತರ ಒಂದು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಲೊರೆಂಜಸ್ ಹೊಸದಾಗಿ ಸುತ್ತುವರಿದ ಜಲಚರಗಳನ್ನು ಆತನ ಮೇಲೆ ಮುದ್ರೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವನನ್ನು "ತಾಯಿ" ವ್ಯಕ್ತಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. ಬಾಂಧವ್ಯವು ಸಹಜವಾಗಿರುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಲಗತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ರಚನೆಯು ಸಾಧ್ಯವಾದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅವಧಿ ಕೂಡ ಇರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಇದು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿತು. ಒಂದು ಅವಧಿಯ ನಂತರ (ಸುಮಾರು 32 ಗಂಟೆಗಳ ಹೆಬ್ಬಾತುಗಳು), ಲಗತ್ತು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಲೊರೆಂಜಸ್ ಸಂಶೋಧನೆ ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದೆ.
ಬೌಲ್ಬಿ ಅವರ ಬಾಂಧವ್ಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕೇಂದ್ರ ವಿಷಯವೆಂದರೆ, ಅವರ ಶಿಶುಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವ ತಾಯಂದಿರು ಸುರಕ್ಷತೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವವರು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ನಂಬಬಹುದಾದವರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಮಗುವನ್ನು ನಂತರ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ.
ಲಗತ್ತು ಥಿಯರಿ
"ಮಾನವರ ನಡುವಿನ ಶಾಶ್ವತವಾದ ಮಾನಸಿಕ ಸಂಪರ್ಕತೆ" ಎಂದು ಬೌಲ್ಬಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನವನ್ನು ವಿವರಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಅವರ ಶಿಷ್ಟಾಚಾರದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಶಿಶುವಿಗೆ ಒಂದು ಪಾಲನೆದಾರರೊಂದಿಗೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಬಂಧವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.ಇದು ಉಳಿದುಕೊಂಡಿರುವ ಮಗುವಿನ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರೈಯಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕೋಯಿಂಗ್ ನಂತಹ ಅನೇಕ ನಡವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಜನಿಸಿದ, ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರು ಈ ಸಂಕೇತಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡಲು ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಜೈವಿಕವಾಗಿ ಯೋಜಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ತಾಯಂದಿರಿಗೆ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಲಗತ್ತಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಈ ಪಾತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾಗ, ಶಿಶುಗಳು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಇಂತಹ ಬಂಧಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬಹುದೆಂದು ಬೌಲ್ಬಿ ನಂಬಿದ್ದರು. ಲಗತ್ತಿಸುವಿಕೆ ಬಂಧದ ರಚನೆಯು ಆರಾಮ, ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೌಲ್ಬಿ ಸ್ವತಃ ತಾನೇ ತಿನ್ನುವುದು ಈ ಲಗತ್ತಿನ ಆಧಾರ ಅಥವಾ ಉದ್ದೇಶವಲ್ಲ ಎಂದು ಗಮನಸೆಳೆದಿದೆ.
ಬಾಂಧವ್ಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಾಗಿದ್ದಾಗ, ಮಗು ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನಂತರ ಮಗುವನ್ನು ಆರೈಕೆದಾರರನ್ನು ವಿಶ್ವವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ಸುರಕ್ಷಿತ ನೆಲೆಯಾಗಿ ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದು.
ಬೌಲ್ಬಿ ಸಹ ಹಂತಗಳ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಲಗತ್ತು ರೂಪಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದಾರೆ:
- ಪೂರ್ವ-ಲಗತ್ತು ಹಂತದ ಮೊದಲ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಾಲನೆದಾರರನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಲಗತ್ತನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರ ಅಳುವುದು ಮತ್ತು ಮುಜುಗರವು ಪೋಷಕರ ಗಮನ ಮತ್ತು ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ, ಅದು ಮಗುವಿಗೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಗಾರರಿಗೆ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂತವು ಸುಮಾರು ಮೂರು ತಿಂಗಳೊಳಗೆ ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುತ್ತಾದ್ದರಿಂದ, ಶಿಶುಗಳು ಮೂಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ವಿವೇಚನಾರಹಿತ ಲಗತ್ತು ಹಂತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಶಿಶುಗಳು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆದಾರರಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ವಿಶಿಷ್ಟ ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ತಾರತಮ್ಯದ ಬಾಂಧವ್ಯದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ , ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಬಲವಾದ ಲಗತ್ತನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಭಾಗಿಸಿದಾಗ ಬೇರ್ಪಡಿಕೆ ದುಃಖ ಮತ್ತು ಆತಂಕವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ.
- ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಅನೇಕ ಬಾಂಧವ್ಯ ಹಂತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಆರೈಕೆದಾರರಿಗೆ ಮೀರಿದ ಜನರಿಗೆ ಬಲವಾದ ಲಗತ್ತುಗಳನ್ನು ಮಕ್ಕಳು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಸೈಕಾಲಜಿಗೆ ಕೊಡುಗೆಗಳು
ಬಾಂಧವ್ಯ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಕುರಿತಾದ ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಮಗುವಿನ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಪಾಲನೆಯ ಮೇಲೆ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರಿತು. ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಂಶೋಧಕರು ತಮ್ಮ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸಿದರು. ಅವನ ಕೆಲಸವು ಇತರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು, ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಮೇರಿ ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್ ಸಹ ಸೇರಿಕೊಂಡರು, ಅವರು ಸಹಾಯಾರ್ಥ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು.
ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿವ್ಯೂನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ 2002 ರ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಬೌಲ್ಬೈ 20 ನೆಯ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನಾಗಿ 49 ನೇ ಸ್ಥಾನ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ.
ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಅವರಿಂದ ಆಯ್ದ ಪಬ್ಲಿಕೇಷನ್ಸ್
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. (1946). ತಾಯಿಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ. ಜಿನೀವಾ: ವಿಶ್ವ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆ.
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. (1958). ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಮಗುವಿನ ಸಂಬಂಧದ ಸ್ವಭಾವ. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್, 39 , 1-23.
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. (1968). ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ನಷ್ಟ, ಸಂಪುಟ. 1: ಲಗತ್ತು . ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಬೇಸಿಕ್ ಬುಕ್ಸ್.
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. (1973). ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ನಷ್ಟ, ಸಂಪುಟ. 2: ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆ, ಆತಂಕ, ಮತ್ತು ಆಂಗರ್. ಲಂಡನ್: ಪೆಂಗ್ವಿನ್ ಬುಕ್ಸ್.
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. (1980). ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ನಷ್ಟ, ಸಂಪುಟ. 3: ನಷ್ಟ: ದುಃಖ ಮತ್ತು ಖಿನ್ನತೆ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಬೇಸಿಕ್ ಬುಕ್ಸ್.
> ಮೂಲಗಳು
ಬೌಲ್ಬಿ, ಜೆ. ದಿ ನೇಚರ್ ಆಫ್ ದ ಚೈಲ್ಡ್ಸ್ ಟೈ ಟು ಹಿಸ್ ಮದರ್. ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸೈಕೋಅನಾಲಿಸಿಸ್. 1958; 39: 350-371.
ಬೌಲ್ಬಿ ಜೆ. ಲಗತ್ತು. ಲಗತ್ತು ಮತ್ತು ನಷ್ಟ: ಸಂಪುಟ. 1. ನಷ್ಟ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ಬೇಸಿಕ್ ಬುಕ್ಸ್; 1969.
ಬ್ರೆಥೆರಾನ್, ಐ. (1992). ದಿ ಆರಿಜಿನ್ಸ್ ಆಫ್ ಅಟ್ಯಾಚ್ಮೆಂಟ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ: ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಮತ್ತು ಮೇರಿ ಐನ್ಸ್ವರ್ತ್. ಡೆವಲಪ್ಮೆಂಟಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ. 1992; 28: 759-775.
ಹ್ಯಾಗ್ಬ್ಲೂಮ್, ಎಸ್.ಜೆ., ವಾರ್ನಿಕ್, ಜೆ.ಇ., ಜೋನ್ಸ್, ವಿ.ಕೆ., ಯಾರ್ಬ್ರೊಗ್, ಜಿಎಲ್, ರಸ್ಸೆಲ್, ಟಿಎಮ್, ಬೊರೆಕ್ಕಿ, ಸಿಎಮ್, ಮೆಕ್ಗಹೆ, ಆರ್. ಮಾಂಟೆ, ಇ. 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅತ್ಯಂತ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು. ಜನರಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಮರ್ಶೆ. 2002; 6 (2): 139-152. doi: 10.1037 / 1089-2680.6.2.139.
ಹೋಮ್ಸ್, ಜೆ. ಜಾನ್ ಬೌಲ್ಬಿ ಮತ್ತು ಅಟ್ಯಾಚ್ಮೆಂಟ್ ಥಿಯರಿ. ಲಂಡನ್: ರೂಟ್ಲೆಡ್ಜ್; 1993.