ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಸಲಹೆಗಳು
ಎಡ್ಹೆಚ್ಡಿ ಜೊತೆಗಿನ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾಗಿ ಪರಿಚಿತ ಸಂಶೋಧಕ ಡಾ. ಸಿಡ್ನಿ ಎಸ್. ಝೆಂಟಾಲ್, ಪರ್ಡ್ಯೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಪರಿಸರಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಸ್ಪಂದನಗಳು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಕ್ಕಳು ಹೇಗೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ?
ಡಾ.ಜೆಂಟಾಲ್ ಪ್ರಕಾರ, ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಹೊಂದಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಬದಲಾವಣೆ / ನವೀನತೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ-ಆಸಕ್ತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ.
ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವ ಸಕ್ರಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾದ ಮನೆಯ ವಾತಾವರಣದೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ದಿನವಿಡೀ ಭೌತಿಕ ಚಲನೆ ಮತ್ತು ಮೋಟಾರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಜ್ಞಾನಗ್ರಹಣದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದಾಗ, ADHD ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಯಸ್ಕ-ನಿರ್ದೇಶಿತ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಸಹಜ ಕುತೂಹಲದಿಂದಾಗಿ, ಈ ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಕೆಯ ಉತ್ತಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
ADHD ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಬೇಸರವಾದಾಗ ತೊಂದರೆ ಉಂಟಾಗುತ್ತದೆ. ಮುಂದೆ ಅವರು ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಬೇಕಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಥವಾ ಮುಂದೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ತಿರುವುವನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಉತ್ತೇಜನಕ್ಕೆ ಈ ಅಗತ್ಯತೆಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ADHD ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳೂ ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿಯೂ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಅವಶ್ಯಕತೆ ಇದೆ. ಕೆಲವು ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಇತರರು ಅವರು ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು - ಪ್ರತಿಫಲಗಳು, ಬ್ಯಾಡ್ಜ್ಗಳು, ನಾಯಕತ್ವದ ಅವಕಾಶಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಧನೆಯ ಇತರ ಸಂಕೇತಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸಾಮಾಜಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಸವಾಲುಗಳು
ADHD ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಮಹತ್ತರವಾಗಿ ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂವಹನಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಅವರ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲಗಳಾಗಿವೆ. ನೀವು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ಈ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಮನವು ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.
ADHD ಯೊಂದಿಗಿನ ಮಕ್ಕಳು ಇತರರಲ್ಲಿ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ .
ಹೆಚ್ಚು ತೊಂದರೆ ಉಂಟುಮಾಡುವ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಳೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತೇಜನವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಅವುಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನೋಡಲು ಅಥವಾ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತವೆ. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪೀರ್ ನಿಂದ ಜೋರಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೋಪಗೊಂಡ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಜೊತೆಗಿನ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಲಪಡಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಎಡಿಎಚ್ಡಿ, ಅಸಹಜ, ಶಾಂತ ಮತ್ತು ಸತ್ಯದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ವಿಷಯದ ಜೊತೆಗೆ ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಅಸಮ್ಮತಿ ಸೂಚಿಸುವ ಅಥವಾ ಹಿಂಸೆ ನೀಡಬೇಕು.
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ-ಸ್ನೇಹಿ ತರಗತಿ ರಚಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯತೆಯನ್ನು ಪೂರೈಸುವಲ್ಲಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರರಿಗೆ ಡಾಕ್ ಜೆನ್ಟಾಲ್ ಒಂದು ಪರಿಶೀಲನಾ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಗುರಿ 1 - ಪ್ರಚೋದನೆ ನೀಡುವುದು (ಚಳವಳಿ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳು)
- ಕೇಂದ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳ ನಡುವೆ ಚಳುವಳಿ
- ಚಟುವಟಿಕೆ ವಿರಾಮಗಳು
- ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕಾರ್ಯಗಳು
- ಕಾರ್ಯಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ವರದಿ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು
- ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ
- ಕಲಿಕೆ ಗುಂಪುಗಳ ಆಯ್ಕೆ
ಗುರಿ 2 - ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ
1. ಕಾರ್ಯಗಳು
- ಕಡಿಮೆಯಾದ ಉದ್ದ (ಅಧ್ಯಾಯಗಳು)
- ಸ್ವಯಂ ಗತಿಯ
- ಸೂಚನೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಆಸಕ್ತಿಗಳು
- ಬಣ್ಣ (ಮೇಲ್ಪದರಗಳು, ಗುರುತುಗಳು, ಕಾಗದ)
- ಸಂಬಂಧಿತ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗಿದೆ
- ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಒದಗಿಸಿವೆ
- ದೃಷ್ಟಿ ಯೋಜನೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು
- ಜಾಗತಿಕ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ
2. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು
- ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಕೇಂದ್ರಗಳು
- ಬೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆ
- ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ
- ಸಂಗೀತ ಲಭ್ಯವಿದೆ
- ಚೆಕ್ಲಿಸ್ಟ್ಗಳು, ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
- ವಿಳಂಬ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳು
ಬಿ ಸೋಶಿಯಲ್ ಕಾಂಪಿಟೆನ್ಸ್
- ನಿರಾಕರಣೆಗಳಿಗಿಂತ 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಧನಾತ್ಮಕ
- ತೀವ್ರ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು
- ಖಾಸಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ, ಮೃದುವಾದ reprimands
- ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿ
- ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೀರ್ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
- ಸಹಕಾರವನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬಹುಮಾನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ
ಎಡಿಎಚ್ಡಿ-ಫ್ರೆಂಡ್ಲಿ ಹೋಮ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುವುದು
ಗುರಿ 1 - ಪ್ರಚೋದನೆ ನೀಡುವುದು (ಚಳವಳಿ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳು)
- ಚಲಾಯಿಸಲು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಮಾರ್ಗಗಳು, ಟ್ರ್ಯಾಂಪೊಲೀನ್ಗಳು, ಪೂಲ್ಗಳು
- "ಸಹಾಯಕ" ಎಂದು ಸಕ್ರಿಯ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು
- ಲಭ್ಯವಿರುವ ಕುಟುಂಬ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು (ಪಿಕ್ನಿಕ್ಗಳು, ಬೈಕಿಂಗ್ಗಳು)
- ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯ ಆದೇಶದ ಆಯ್ಕೆ
- ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಮತ್ತು ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ
- ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ವಿರಾಮದ ಆಯ್ಕೆ
ಗುರಿ 2 - ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ
ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕತೆ
1. ಕಾರ್ಯಗಳು
- ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಆಟದ ವಸ್ತುಗಳು (ಲೆಗೊಸ್, ಬಣ್ಣಗಳು)
- ನಟಿಸುವುದು ನಾಟಕ, ಜರ್ನಲಿಂಗ್ಗೆ ಬೆಂಬಲ
- ಮಕ್ಕಳ ಆಸಕ್ತಿಗಾಗಿ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲಾಗಿದೆ
- ಆಸಕ್ತಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಕುಟುಂಬ ಸಂಭಾಷಣೆ
- ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಳು / ಹವ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ
- ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು ಒದಗಿಸಿವೆ
- ದೃಷ್ಟಿ ಯೋಜನೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು
- ಮಗುವಿಗೆ ಮೌಖಿಕತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ
2. ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು
- ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು
- ಕಾರ್ಯಗಳು / ಉದ್ಯೋಗಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಆಟಗಳ ಬಳಕೆ
- ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳು
- ಮನೆಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಸಂಗೀತ ಲಭ್ಯವಿದೆ
- ಚೆಕ್ಲಿಸ್ಟ್ಗಳು, ಪ್ರಾಂಪ್ಟ್ ಕಾರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ
- ವಿಳಂಬ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ಆಟಿಕೆಗಳು
- ನಿರಾಕರಣೆಗಳಿಗಿಂತ 3 ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ಧನಾತ್ಮಕ ಹೇಳಿಕೆಗಳು
- ತೀವ್ರ, ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು
- ಖಾಸಗಿ, ಸಂಸ್ಥೆಯ, ಮೃದು, ಅನೈಚ್ಛಿಕ ಮರುಮುದ್ರಣಗಳು
- ಮಗುವಿನ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಸ್ನೇಹಿತರಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ
- ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ನೇಹಿತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು
- ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಸಮಂಜಸವಾದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ
ಮೂಲ:
ಸಿಡ್ನಿ ಎಸ್ ಜೆಂಟಾಲ್, ಪಿಎಚ್ಡಿ, ಸ್ನೇಹಿ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು @ ಸ್ಕೂಲ್ (ಎಫ್ ಎಸ್ಎಟಿ-ಎಸ್) @ ಹೋಮ್ (ಎಫ್ ಎಸ್ಎಟಿ-ಎಚ್). ಪರ್ಡ್ಯೂ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ಇಲಾಖೆ. 2009.
ಸಿಡ್ನಿ ಎಸ್. ಝೆಂಟಲ್, ಪಿಎಚ್ಡಿ. "ಸ್ನೇಹಿ ವರ್ಗ ಮತ್ತು ಮುಖಪುಟ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಜೊತೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು". ಎಡಿ / ಎಚ್ಡಿ ಬಗ್ಗೆ ಕೀನೋಟ್ 21 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ CHADD ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು. ಕ್ಲೀವ್ಲ್ಯಾಂಡ್, ಓಹಿಯೋ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 10, 2009.
ಸಿಡ್ನಿ ಎಸ್ ಜೆಂಟಾಲ್, ಪಿಎಚ್ಡಿ. ಇಮೇಲ್ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 20, 2009.