ಬಾರ್ಡರ್ಲೈನ್ ​​ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಡಿಸಾರ್ಡರ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪರ್ಫಾರ್ಮೆನ್ಸ್ಗೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ

ಬಿಪಿಡಿ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ವೈಫಲ್ಯದ ಅಪಾಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯು ಜೀವನ ಯೋಜನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುರಿಗಳ ಮೂಲಕ ಒಬ್ಬರಿಗೆ ಕಷ್ಟವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, BPD ಯೊಂದಿಗಿನ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಕಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ಬಿಪಿಡಿ ಯೊಂದಿಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಉತ್ತಮ ವರ್ಗಗಳ ಪ್ರತಿ ಪತನದ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಬಹುದು, ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಸೆಮಿಸ್ಟರ್ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಮೊದಲು ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಮಾತ್ರ.

ಆಂತರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಸದಸ್ಯರು ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದವರಂತೆ ಭಯಭೀತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಶಾಲೆಯ ಪದವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅವರ ಪ್ರೀತಿಪಾತ್ರರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಬಹುದು, "ಅವಳು ಬುದ್ಧಿವಂತ, ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಹೊಂದಿದ್ದು ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳ ಪ್ರಾರಂಭಕ್ಕೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಎದುರುನೋಡುತ್ತಿದ್ದಳು." "ಅವರು ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಸ್ತುವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದರು" ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಾರಂಭವಿರಬಹುದು

ಅನೇಕ ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಕೆಲವು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ಅಥವಾ ಆತನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿಂದ ಆತಂಕದಿಂದಾಗಿ ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯುವಿಗೆ ಹೋಗಬಹುದು. ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಹ ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಸಹಪಾಠಿಗಳು ಅವರನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಂಬುವುದನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅದನ್ನು ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅಸಹನೀಯವಾಗಿದೆ.

ಕಾಲೇಜುಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳಲು ಆಂತರಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಹಲವಾರು ಟ್ರಿಗ್ಗರ್ಗಳು ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಬಹುದು. ಸ್ವಯಂ ಒಗ್ಗೂಡಿಸುವ ಸ್ವಭಾವದ ಕೊರತೆ, ಹಠಾತ್ ಸ್ವಯಂ-ಹಾನಿಕಾರಕ ನಡವಳಿಕೆಗಳು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ, ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿತ್ಯಾಗದ ಭಯ, ಸಾಮಾನ್ಯ ಬಿಪಿಡಿ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಖಿನ್ನತೆ ಮತ್ತು ಆತಂಕದೊಂದಿಗೆ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸಬಹುದು.

ಪ್ರಚೋದಕ ಏನೇ ಇರಲಿ, ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವವರು ಅಥವಾ ತರಬೇತುದಾರರು ತಕ್ಷಣವೇ ಅವರನ್ನು ಸಂತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ವಿಫಲವಾದಾಗ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಆಸಕ್ತಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗಬಹುದು. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವನಿಯೋಜಿತವಾಗಿ ನಿರ್ಗಮಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಆಯ್ಕೆಯಾಗಿ ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಒಂದು ವಿಫಲ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಲು, ಒಂದು ಅಂಚೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಹಿಡಿಯಲು ಮುಂದಿನ ಪದವನ್ನು ನೋಂದಾಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ಈ ನಿರ್ಧಾರವು ವಿಕೋಪಕ್ಕೆ ಒಂದು ಪಾಕವಿಧಾನವಾಗಿರಬಹುದು.

ಯಶಸ್ಸಿಗೆ ಒಂದು ನೈಜ ಸ್ಟ್ರಾಟಜಿ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಹಿನ್ನಡೆಗಳ ನಂತರ ಗಡಿರೇಖೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನೈಜವಾಗಿ ಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯ. "ಅಪ್ಪಳಿಸುವ ಮತ್ತು ಮುಗಿಸಿ" ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದರಿಂದ ವೈಫಲ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯಾರಾದರೂ ಹೊಂದಿಸಬಹುದು. ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಅನೇಕ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ತುಂಬಾ ಕಠಿಣವಾದ ಒಂದು ಅಥವಾ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ನೋಂದಾಯಿಸಿ. ಅರೆಕಾಲಿಕ ಹಾಜರಿ ಇನ್ನೂ ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಪದವಿಗೆ ಗುರಿಯಾಗುವ ಕಡೆಗೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಕೋರ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕೋರ್ಸ್ ಲೋಡ್ ಅನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಅಂಚುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಒಂದು ಬೆಂಬಲ ಜೀವಂತ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಗಮನಹರಿಸಬೇಕು. ಅಪರಿಚಿತರೊಂದಿಗೆ ಡೋರ್ಮ್ಗೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸುವುದು ಅಥವಾ ಚಲಿಸುವುದು ಒತ್ತಡವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅದು ಅತ್ಯಂತ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಪಾಯವನ್ನುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಪ್ರಸ್ತುತ ಜೀವನ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಉತ್ಕೃಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಬಲವಾಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಯಶಸ್ವಿ ಪದವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುವ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಪ್ರತಿ ನಂತರದ ಪದವನ್ನು ಪುನಃ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು. ನಿಧಾನವಾಗಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಯೋಜನೆ, ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸುರಕ್ಷಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತೆ ವಿಫಲಗೊಳ್ಳುವ ಬದಲು ಒಳ್ಳೆಯದು.

ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಚಿಕಿತ್ಸಕನಂತೆ ಅವರು ನಂಬುವ ಯಾರೊಂದಿಗೂ ಅವರ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬೇಕು.

ಒಂದು ಚಿಕಿತ್ಸಕನು ಯೋಜನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಭಾವ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಹುದು. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಕ ಋಣಾತ್ಮಕ ಭಾವನೆಗಳು, ವಿಳಾಸ ಸಮಯ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮೂಲಕ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಗುರಿ-ಪದವಿಯನ್ನು ಗಮನದಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು.