ಗಣಿತದ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಗಣನೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು ಎಡಿಎಚ್ಡಿ ಜೊತೆಗಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಒಂದು ಸವಾಲಾಗಿದೆ. ಕೆಲಸದ ಸ್ಮರಣೆಯಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲತೆಗಳು, ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ , ಪ್ರಚೋದನೆ, ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತತೆ ಮತ್ತು ನಿಧಾನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ವೇಗವು ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ದೌರ್ಬಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವು ಗಣಿತದೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಕುಸಿತ ಸಂಭವಿಸುವ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಮೊದಲ ಹೆಜ್ಜೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುವ ಬೋಧನಾ ತಂತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಸತಿಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸುವುದು ಮುಂದಿನ ಹಂತವಾಗಿದೆ.
ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಲಿಕೆಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲು ಸಮಯ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವಂತೆ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಅಥವಾ ಅವಳ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ವರ್ಗದಲ್ಲಿನ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಂತಹ ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ತೋರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸವಾಲು ಮಾಡಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಪೋಷಕ ವಕಾಲತ್ತು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬೆಂಬಲ ಅತ್ಯಗತ್ಯ.
ಗಣಿತದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ADHD ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಸತಿಗಳ ಪಟ್ಟಿಯಾಗಿದೆ.
ADHD ಯೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸೂಚಿಸಲಾದ ವಸತಿ
- ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೆಮೊರಿ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸರಿದೂಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಗಣಿತದ ಸತ್ಯ ಹಾಳೆಗಳು ಅಥವಾ ಚಾರ್ಟ್ಗಳ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಗುಣಾಕಾರ ಟೇಬಲ್ ಫ್ಯಾಕ್ಟ್ ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಡೆಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬಹುದು) ಮೇಜಿನ ಪ್ರತಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ. , ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ.
- ಬಹು-ಅನುಕ್ರಮ ಗಣನೆಗಳಿಗಾಗಿ ಅನುಸರಿಸಲು ಸ್ಪಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳ ಕರಪತ್ರದೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ. ವರ್ಗ, ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕರಪತ್ರವನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಬಳಸಲು ಅನುಮತಿಸಿ.
- ಮಾದರಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ತರಗತಿ, ಮನೆಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಾಗ ಈ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖವಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ.
- ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ, ಸರಿಯಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕ್ಯಾಲ್ಕುಲೇಟರ್ನ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ.
- ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ರೋಚಕ ಮತ್ತು ಅಸಡ್ಡೆಯ ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಮಯವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಿ. ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಹಾಯಕವಾಗಬಲ್ಲ ಇನ್ನೊಂದು ತಂತ್ರವೆಂದರೆ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ಮುರಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದಕ್ಕಾಗಿ, ನೀರಿನ ಸುತ್ತಲೂ, ನೀರು ಮತ್ತು ಮರುಕಳಿಸುವಿಕೆಯ ನಡುವೆ ಸಣ್ಣ ವಿರಾಮಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು.
- ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ತಿಳುವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾದ ಗಣಿತದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, 1 - 20 ರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಯೋಜಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಹ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾನೆ.
- ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಕುರಿತು ಪದೇ ಪದೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿ ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ "ನಿಖರತೆ ತಪಾಸಣೆಗಳನ್ನು" ಹೊಂದಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸತತವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಿದ ನಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಚೆಕ್ ಮಾಡಿ; ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನಿಖರವಾಗಿ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಿದೆಯೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮುಂದಿನ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಮುಂತಾದವುಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದರಿಂದ ಕುಸಿತಗಳು ಸಂಭವಿಸಿದಲ್ಲಿ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿಮಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ವಲ್ಪ ವಿರಾಮವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇಡೀ ಕಾಗದವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಮಾಡಲು ಹೊಂದುವ ಹತಾಶೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದೋಷಗಳು ಮುಂಚೆಯೇ ಸೆಳೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿಲ್ಲ.
- ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಅಥವಾ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ನಕಲು ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವ ಬದಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಗಣಿತ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಕರಪತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಹರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬರವಣಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಿ.
- ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಗಣನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವಾಗ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ನೋಟ್ಬುಕ್ ಕಾಗದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಗ್ರಾಫ್ ಪೇಪರ್ ಅನ್ನು ಬಳಸುತ್ತೀರಾ. ಗ್ರಾಫ್ ಪೇಪರ್ನ ಸ್ಕ್ವೇರ್ಗಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಿಡ್ ವಿನ್ಯಾಸವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಸರಿಯಾಗಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳನ್ನು, ಕಾಲಮ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.
- ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸಾರಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಮರ್ಶಿಸಿ.
ಮೂಲಗಳು:
ರುಫ್ ಎಸ್ಎಫ್. ADD / ADHD ಯೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಲುಪುವುದು ಮತ್ತು ಕಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ: ಪ್ರಾಕ್ಟಿಕಲ್ ಟೆಕ್ನಿಕ್ಸ್, ಸ್ಟ್ರಾಟಜೀಸ್, ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು. ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ, ಜೋಸ್ಸಿ-ಬಾಸ್ ಶಿಕ್ಷಕರ. 2005.
ಜೆಗ್ಲರ್ ಡೆಂಡಿ ಸಿ.ಎ. ಎಡಿಎಚ್ಡಿ, ಎಡಿಎಚ್ಡಿ, ಎಕ್ಸಿಕ್ಯೂಟಿವ್ ಫಂಕ್ಷನ್ ಡಿಫಿಸಿಟ್ಸ್ನ ಟೀಚಿಂಗ್ ಬೋಧನೆ: ಶಿಕ್ಷಕರ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಎ ಕ್ವಿಕ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಗೈಡ್. ಎರಡನೇ ಆವೃತ್ತಿ. ವುಡ್ಬೈನ್ ಹೌಸ್. 2011.