ಸ್ವಯಂ ಅವಲಂಬಿತರಾಗಲು ಕಲಿತುಕೊಳ್ಳುವುದು
ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ವಿರುದ್ಧ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಎರಿಕ್ ಎರಿಕ್ಸನ್ ಹಂತಗಳ ಎರಡನೇ ಹಂತವಾಗಿದೆ. ಈ ಹಂತವು ಸುಮಾರು 18 ತಿಂಗಳ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದ 2 ಅಥವಾ 3 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಎರಿಕ್ಸನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದ್ದಾರೆ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಮಾನಸಿಕ ಹಂತದ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ.
ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ವರ್ಸಸ್ ಶೇಮ್ ಮತ್ತು ಡೌಟ್ ಹಂತದ ಒಂದು ಅವಲೋಕನ
ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಈ ಎರಡನೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಇವು ಸೇರಿವೆ:
- ಮಾನಸಿಕ ಸಂಘರ್ಷ: ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ವಿರುದ್ಧ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ
- ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆ: "ನನ್ನ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ನಾನು ಮಾಡಬಹುದೇ ಅಥವಾ ಇತರರ ಸಹಾಯದಿಂದ ನಾನು ಅವಲಂಬಿಸಬಹುದೇ?"
- ಮೂಲಭೂತ ಮೌಲ್ಯಗಳು: ವಿಲ್
- ಪ್ರಮುಖ ಈವೆಂಟ್ (ಗಳು): ಟಾಯ್ಲೆಟ್ ತರಬೇತಿ
ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ವರ್ಸಸ್ ಶೇಮ್ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ ಹಿಂದಿನ ಹಂತದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ
ಎರಿಕ್ಸನ್ರ ಮಾನಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತವು ಎಂಟು ಹಂತಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೊದಲ ಹಂತ, ಟ್ರಸ್ಟ್ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು. ಮುಂದಿನ ಹಂತ, ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ವಿರುದ್ಧ ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನ, ಹಿಂದಿನ ಹಂತದ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬರಲು ಮುಂದಿನ ಹಂತಗಳ ಅಡಿಪಾಯವನ್ನು ಇಡುತ್ತದೆ.
ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಏನಾಗುತ್ತದೆ
ನೀವು ಪೋಷಕರಾಗಿದ್ದರೆ ಅಥವಾ ನೀವು 18 ತಿಂಗಳ ಮತ್ತು 3 ವರ್ಷಗಳ ನಡುವಿನ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಬಹುಶಃ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಅವಮಾನ ಮತ್ತು ವೇದಿಕೆ ಹಂತದ ಹಲವು ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಯುವಕರಿಗೆ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಅವರ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಸುತ್ತಲಿನ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶೌಚಾಲಯ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ; ಒಬ್ಬರ ದೇಹದ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಭಾವನೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿ ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಹಂತದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಶೌಚಾಲಯವನ್ನು ಬಳಸಲು ಕಲಿಯುವವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿ ಭರವಸೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ತರಬೇತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳು ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಸಂದೇಹಾಸ್ಪದವಾಗುವುದನ್ನು ಬಿಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವಮಾನದ ಭಾವನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು.
ಇತರ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು ಆಹಾರ ಆಯ್ಕೆಗಳು, ಆಟಿಕೆ ಆದ್ಯತೆಗಳು, ಮತ್ತು ಬಟ್ಟೆ ಆಯ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ.
ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ವತಂತ್ರರಾಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ. ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿರುವ ಮಕ್ಕಳು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಅವರು ಪ್ರತಿ ದಿನ ಏನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ತಮ್ಮ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಏನನ್ನು ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ನಿರಾಶೆಗೊಳಗಾಗಬಹುದು, ಸ್ವಯಂ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಗಿದೆ.
ಈ ಹಂತವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಮಕ್ಕಳು ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಯಾರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅಸಮರ್ಪಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ ಅನುಮಾನದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ.
> ಮೂಲಗಳು:
> ಎರಿಕ್ಸನ್, ಇಹೆಚ್. ಬಾಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಾಜ. 2 ನೆಯ ಆವೃತ್ತಿ. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ನಾರ್ಟನ್; 1963.
ಎರಿಕ್ಸನ್, ಇಹೆಚ್. ಗುರುತು: ಯುವ ಮತ್ತು ಕ್ರೈಸಿಸ್. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್: ನಾರ್ಟನ್; 1968.