ಸೈಕಾಲಜಿ ಇನ್ಫಾರ್ಮಡ್ ಸಮ್ಮೇಳನ

ರಿಸರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು ಅಗತ್ಯವಿದೆ

ರೋಗಿಯ, ಕ್ಲೈಂಟ್, ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಂಭಾವ್ಯ ಅಪಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ವೆಚ್ಚಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸಮ್ಮತಿ ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುವ ರೋಗಿಯ ಮತ್ತು ಕ್ಲೈಂಟ್ ನಿಧಿ ಎರಡೂ ಸಂಭವಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಸಂಭವನೀಯ ಹಾನಿ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.

ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಮಾನ್ಯವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು, ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಸಮರ್ಥರಾಗಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ ನೀಡಬೇಕು.

ಸೈಕಾಲಜಿ ರಿಸರ್ಚ್ನಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಸಮ್ಮತಿಯ ಅಂಶಗಳು

ಅಮೇರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಪ್ರಕಾರ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಸಂಶೋಧಕರು ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು:

1. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಉದ್ದೇಶ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಧ್ಯಯನದ ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಬಳಸಲಾಗುವ ವಿಧಾನಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

2. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಹಕ್ಕಿದೆ ಎಂದು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಹೇಳಬೇಕು. ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗದಿಂದ ಹಿಂಪಡೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

3. ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಇಳಿಯುವ ಅಥವಾ ಹಿಂದೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಯಾವುದೇ ಸಂಭವನೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅರಿವು ಮೂಡಿಸಬೇಕು.

4. ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಇದು ಸಂಭವಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯಗಳು, ಪ್ರತಿಕೂಲ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಅಥವಾ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

5. ಸಂಶೋಧನೆಯ ಸಂಭಾವ್ಯ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

6. ಗೌಪ್ಯತೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು.

7. ಭಾಗವಹಿಸುವ ಯಾವುದೇ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗುರುತಿಸಬೇಕು.

8. ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರ ಸಂಶೋಧನೆ ಅಥವಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವವರು ಹೇಳಬೇಕು.

ಸಂಶೋಧಕರು ಹೇಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಅನುಮೋದನೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

ಸಂಶೋಧಕರು ಬರಹ ಅಥವಾ ಮೌಖಿಕ ದೃಢೀಕರಣವನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಭಾಗವಹಿಸಲು ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಸಮ್ಮತಿಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ವಭಾವಿಯಾಗಿ ಬರೆಯಲಾದ ನಮೂನೆಯನ್ನು ಸಂಶೋಧಕರು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಅದು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದೆಯೆಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಸಹಿ ಮತ್ತು ದಿನಾಂಕವನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವಾಗಲೂ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಮ್ಮತವಿದೆಯೇ?

ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಮಾಹಿತಿಯ ಅನುಮತಿಯಿಲ್ಲದೆ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಎಪಿಎ ಸೂಚಿಸುವ ಕೆಲವು ನಿದರ್ಶನಗಳಿವೆ. ಸಂಶೋಧನೆ ಯಾವುದೇ ತೊಂದರೆ ಅಥವಾ ಹಾನಿ ಉಂಟುಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸಮಂಜಸವಾದ ಊಹೆಯಿದ್ದಾಗ ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಸಾಮಾನ್ಯ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಯ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಅಥವಾ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದ್ಧತಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನವು ನಡೆಯುವಾಗ ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ.

ಅನಾಮಧೇಯ ಪ್ರಶ್ನಾವಳಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಧ್ಯಯನಗಳು, ಆರ್ಕೈವಲ್ ಡೇಟಾ ಅಥವಾ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಅವಲೋಕನಗಳು ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅಪಾಯವನ್ನು ನೀಡದಿದ್ದಾಗ ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಒಪ್ಪಿಗೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ. ತಿಳುವಳಿಕೆಯುಳ್ಳ ಸಮ್ಮತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಸಹ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಾದರೂ ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಹೋಗಬಹುದು.

ಮಾಹಿತಿಯುಕ್ತ ಸಮ್ಮತಿ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಂಚನೆಯ ಬಳಕೆ

ವಂಚನೆಯು ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಭಾಗವಾಗಬಹುದಾದ ಪ್ರಕರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಏನು? ಕೆಲವು ನಿದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸ್ವರೂಪದ ಕುರಿತು ಮಾಹಿತಿ ನೀಡುವವರು ತಮ್ಮ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು.

ಇಂತಹ ತಂತ್ರಗಳ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನದ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಬಹುದಾಗಿರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸಿದರೆ ವಂಚನೆ ಮಾತ್ರ ನಡೆಯಬೇಕೆಂದು ಎಪಿಎ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಂಚನೆಯ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವೆಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ನಡೆಯಲು ಅನುಮತಿ ನೀಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಇದು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಮರ್ಶಾ ಮಂಡಳಿಯ ಕರ್ತವ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಯೋಗದ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಂಶೋಧಕರು ಮೋಸವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಬೇಗ ವಂಚನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗದ ನಿಜವಾದ ಸ್ವಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು ಎಂದು ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಅಂತಹ ವಂಚನೆ ಬಹಿರಂಗವಾದ ನಂತರ, ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಆಶಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ ಅವರ ಡೇಟಾವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

> ಮೂಲ:

> ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳು.