ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಕೇಲ್ನ ಭಯ (FNE)

ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಕೇಲ್ (FNE) ಭಯವು ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ಬಳಸುವ 30-ಅಂಶ, ಸ್ವ-ಶ್ರೇಣಿಯ ಪ್ರಮಾಣದ ಆಗಿದೆ. FNE ಅನ್ನು ಡೇವಿಡ್ ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಮತ್ತು ರೊನಾಲ್ಡ್ ಫ್ರೆಂಡ್ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1969 ರಲ್ಲಿ ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜರ್ನಲ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಒಂದು ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದರು. ಈ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಇನ್ನೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹಂಗೇರಿಯನ್ ಮುಂತಾದ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಎಫ್ಎನ್ಇ ನಿರ್ವಹಣೆ ಹೇಗೆ

ಎಫ್ಎನ್ಇಯ ಪ್ರತಿ ಐಟಂ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕದ ಕೆಲವು ಅಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಎಫ್ಎನ್ಇ ಮುಗಿಸಿದಾಗ, ಪ್ರತಿ ಹೇಳಿಕೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ನಿಮಗೆ ನಿಜವಾಗಿದೆಯೆ ಅಥವಾ ತಪ್ಪು ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ಆಯ್ಕೆಯು ಕಷ್ಟವಾಗಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಉತ್ತರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಐಟಂನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯಬಾರದು.

FNE ಯಿಂದ ಕೆಲವು ಮಾದರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಕೆಳಕಂಡವು.

  1. ನಾನು ಇತರರಿಗೆ ಮೂರ್ಖನಾಗುವ ಬಗ್ಗೆ ವಿರಳವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
  2. ಯಾವುದೇ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವಾಗ ಜನರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.
  3. ಯಾರೋ ಒಬ್ಬರು ನನಗೆ ಗಾತ್ರವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ ನಾನು ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಮತ್ತು ಭಯಗ್ರಸ್ತನಾಗುತ್ತೇನೆ.

FNE ಒದಗಿಸಿದ ಮಾಹಿತಿ

ನಿಜವಾದ / ತಪ್ಪು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿ FNE ನಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟು ಸ್ಕೋರ್ ಪಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಳಗೆ ಸೂಚಿಸಿದ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳು.

ಯಾವುದೇ ಸ್ವಯಂ-ವರದಿಯ ಸಲಕರಣೆಗಳಂತೆ, ಎಫ್ಎನ್ಇಯಲ್ಲಿ ಅಂಕಗಳು ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರಿಂದ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆ ಇದ್ದಾಗ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆಗೆ (ಎಸ್ಎಡಿ) ಸಂಪೂರ್ಣ ರೋಗನಿರ್ಣಯದ ಸಂದರ್ಶನವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಬೇಕು.

ನಿಖರತೆ

ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ ಕಾಯಿಲೆ (SAD) ಇರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಆತಂಕ, ಖಿನ್ನತೆ, ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಯಾತನೆಯ ಕ್ರಮಗಳೊಂದಿಗೆ FNE ನ ಅಂಕಗಳು ಗಣನೀಯವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಸಾಧನವು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧಕರಿಗೆ ಎಸ್ಎಡಿಗಾಗಿ ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿಯೂ ಮತ್ತು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕದ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲುಯೂ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

FNE ಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆವೃತ್ತಿ

FNE ಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಲಿಯರಿ (1983) ಪೂರ್ಣ ಸಲಕರಣೆಯಾಗಿ ಅದೇ ರಚನೆಯನ್ನು ಅಳೆಯಲು ರೂಪಿಸಿದರು.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ FNE ಐಟಂಗಳು ಕೆಳಕಂಡಂತಿವೆ (ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಪಿಡಿಎಫ್ನಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ):

1. ಯಾವುದೇ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಾಗಲೂ ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವ ಇತರ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

2. ಜನರು ನನಗೆ ಪ್ರತಿಕೂಲವಾದ ಅನಿಸಿಕೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದರೂ ಸಹ ನಾನು ಅತೃಪ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ.

3. ನನ್ನ ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ಇತರ ಜನರನ್ನು ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭಯಪಡುತ್ತೇನೆ.

4. ನಾನು ಯಾರ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ವಿರಳವಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

5. ಇತರರು ನನ್ನನ್ನು ಅನುಮೋದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಾನು ಭಯಪಡುತ್ತೇನೆ.

6. ಜನರು ನನ್ನೊಂದಿಗೆ ತಪ್ಪು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

7. ನನ್ನ ಇತರ ಜನರ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ನನ್ನನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿಲ್ಲ.

8. ನಾನು ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವರು ನನ್ನನ್ನು ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ನಾನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

9. ನಾನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅನಿಸಿಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದೇನೆ.

10. ಯಾರಾದರೂ ನನ್ನನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದ್ದರೆ, ಅದು ನನ್ನ ಮೇಲೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

11. ಕೆಲವು ಜನರು ನನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ನನಗೆ ತುಂಬಾ ಕಾಳಜಿ ಇದೆ ಎಂದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

12. ನಾನು ತಪ್ಪು ಸಂಗತಿಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ ಅಥವಾ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ.

ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪ್ರಮಾಣದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಇಂಟರ್-ಐಟಂ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (α = .97) ಮತ್ತು ಎರಡು-ವಾರದ ಟೆಸ್ಟ್-ರಿಟೆಸ್ಟ್ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆ (r = .94) ಅನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇದರ ಅರ್ಥವೇನೆಂದರೆ, ಈ ಅಳತೆಯ ಅಂಶಗಳು ಒಂದೇ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಳೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿನ ಅಂಕಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಪದದಿಂದ

ಎಫ್ಎನ್ಇಯಂತಹ ಮಾಪಕವು ಸ್ಕ್ರೀನಿಂಗ್ ಸಾಧನವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. ನಿಮ್ಮ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮ ವೈದ್ಯರು ಅಥವಾ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ನೀವು ಎಸ್ಎಡಿ ರೋಗನಿರ್ಣಯಕ್ಕೆ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುತ್ತಾರೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯು ಸಹಾಯಕವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ನೋಡಿ.

ಮೂಲಗಳು:

ಲಿಯರಿ, ಎಮ್ಆರ್ (1983). ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಕೇಲ್ನ ಭೀತಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಆವೃತ್ತಿ. ಪರ್ಸನಾಲಿಟಿ ಅಂಡ್ ಸೋಶಿಯಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಬುಲೆಟಿನ್, 9, 371-376.

> ಪರ್ಸಜೆಲ್-ಫೊರಿಂಟೊಸ್ ಡಿ, ಕ್ರೆಸ್ಝೆನಿಟ್ಸ್ ಎಸ್. [ಸಾಮಾಜಿಕ ಆತಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಿಮಾನ: "ಋಣಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಸ್ಕೇಲ್ - ನೇರವಾದ ಐಟಂಗಳು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಭಯದ ಹಂಗರಿಯದ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ"]. ಆರ್ವ್ ಹೆಟಿಲ್ . 2017; 158 (22): 843-850.

ವ್ಯಾಟ್ಸನ್ ಡಿ, ಫ್ರೆಂಡ್ ಆರ್. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಆತಂಕದ ಅಳತೆ. ಕನ್ಸಲ್ಟಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೈಕಾಲಜಿ ಜರ್ನಲ್ . 1969: 33; 448-457.